<p> 从网课到回到学校，滨州实验学校七年级九班十班的同学在刘老师的倡议下共同阅读，一起读刘小川的《品中国文人》，去感受文人风骨的同时也是对自己的沉淀，毕竟“有所了解和欣赏是互为补充的”。</p><p> 这学期我们一起读到第四本书了，同学们用小报的形式，记录自己的阅读历程。</p><p> 有一句话和大家共勉，是加缪在《鼠疫》中的一句话，“一个人能在疫情和生活的赌博中，所赢得的全部东西，就是知识和回忆”。</p> <p>《品中国文人》-屈原</p><p> “谁能拥有一双屈原似的眼睛呢？他是巫，是鬼，是神，是草木虫鱼雨雪雷电，是天庭的漫步者，是江湖的巡视者，是宇宙的追问者。”</p><p> “屈原不能被穷尽。读屈原意味着无限的生发。”</p> <p>《品中国文人》— 司马迁</p><p> 如果没有司马迁写下的《史记》，那么，遍及全球的十几亿炎黄子孙，可能会发生身份认同的危机。五千年文明从哪儿来？从司马迁《史记》而来。他的身体受辱，却令人吃惊的精气神十足。他以民间的价值观挑战残忍嗜血的汉武帝。他留下的文脉也是民族的血脉！讲真话要付出血的代价。</p> <p>《品中国文人》—司马相如</p><p> “当诗人远离君王走向民间时，往往能写出好东西，而在权贵门下讨饭吃，帮闲就在所难免。”</p><p> “凤兮凤兮归故乡 游遨四海求其凰” </p> <p>《品中国文人》—嵇康</p><p> 司马昭之心，嵇康未能看透。前后两封著名的绝交书，使嵇康靠近了断头台。他影响太大，所以他非死不可。行刑的这一天他破例穿的很漂亮，他要尽显“龙章凤质”。刑场也是大舞台，他将完成他最后的生命之舞。四十岁的美男子身首异处，鲜血从颈腔喷出。三千太学生泪如雨下……</p> <p>《品中国文人》—陶渊明</p><p> “夏季的诗人写秋天的感受。对他来说，四季无远近，循环在眼底…渊明到这境界，如白云出岫飞鸟入林。”</p><p> “渊明浑身静穆了，无论置身何处，皆能悠然自如。他从来不回避尘世的艰辛，所以他可爱。”</p><p> “渊明是中国最纯粹的诗人。而与之相应，他也是最纯粹的人。” </p> <p>《品中国文人》—李白</p><p> 李白的野性，更多地野在漫游，寻仙，干大事。这个外形并不高大威猛的男人，却留给人活力喷射的印象。他一辈子处于高度兴奋的状态，显示出他掌控极端情绪的非凡能力。中华文明几千年，这样的人是不多见的。诗意潇洒的人生，飒飒的李白！</p> <p>《品中国文人》 —杜甫</p><p> 杜甫活了五十九岁，却好像活了两百岁。他的一生经历，几乎浓缩了个体生命所能经受的全部苦难。他享有诗圣的称号，他又是迎着苦难不低头的圣人。</p> <p>《品中国文人》-白居易</p><p> “白居易是那个年代的有良知的知识分子，志在兼济天下。”</p><p> “所谓有良知，说得简单一点，就是讲公道，能跳出自己的利益圈。拿这个标准去衡量白居易，他完全合格，并且，堪称楷模。”</p><p> “然而宪宗却降罪于他，贬为江州司马。”</p><p>“官场中的议论更难听。白居易长吁短叹。”</p> <p>《品中国文人》-李煜（南唐937-978）</p><p> 春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。</p><p> 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。</p><p> 后主之字无一字不真，无一字不俊。用语言为情赋形，他足以雄视百代。他是物质与精神的双重贵族。</p> <p> 阅读不仅仅是以“旁观者”的角度看作者为我们准备的故事，更是为了让“足不出户”的我们拥有更多“阅历”。匠人创造历史，文人记录历史，我们共读书，用文字的力量，影响更多的人。</p><p> 接下来，我们要进行《红岩》的读书交流，快来加入我们吧！</p>