<p> 李建辉</p> <p><br></p><p> 为激发学生学习英语的热情，提升英语口语交际能力和英语素养，落实“线上教学研讨会”杨小松校长对英语学科提出的具体要求，在赵宏静副校长的倡议下，第四小学把每周二的英语课设定为“英语线上口语交际课”。</p><p> 师生交流，亲子对话，生生问答，多种形式，丰富了学生在线学习形式，学生学在线上，乐在线下，收获在其中。</p> <p> 英语组几位教师每周在组里沟通各年级口语交际课的内容，根据教学内容选取故事题材或者相应话题提前布置给学生，给孩子们充分的时间去准备。同时对于孩子们在准备过程中出现的困难耐心辅导。</p> <p> 线上口语交际的时间到了，孩子们早已准备充分，各年级英语老师刚宣布开始，孩子们就争先恐后地把自己提前录制好的小视频发到班级群里，兴奋之余，期待最后评选结果。</p> <p> 三年级是英语学习的起始年级，孩子们有着浓厚的兴趣，而且活泼好动，表现力强，为了表演的更形象，亲自动手做了头饰，发动了爸爸妈妈和朋友进行配合，看! 他们表演的小故事栩栩如生。</p> <p> 四年级的小朋友们正在介绍自己的农场呢 ，他们或者亲自动手画出自己的农场，或者把玩具作为道具，还有的小朋友利用起自己家里的各种小动物，可谓各显其能。</p> <p> 五年级的孩子们刚刚学习了生日的表达，他们迫不及待地介绍自己和家庭成员的生日，还能用英语表达为亲人献上的爱心呢。</p> <p> 六年级的大哥哥大姐姐们多了一份稳重和大气，有了一定的知识积累，从容不迫地介绍过去和现在的变化，展望美好未来。</p> <p> 孩子们兴趣盎然，各抒己见。经过评选，各班本周的英语小达人诞生了，同时也颁发了最佳爸爸妈妈奖，正是家长的努力与配合，孩子们的表演才更加精彩。</p> <p> 口语交际既锻炼了孩子们的口语，提高了孩子们学习英语的兴趣，同时也为优秀的孩子提供了展示的平台，丰富了表演经验，对提升孩子自信心有很大的帮助。我校英语教师也会一如既往地重视学生的口语教学，引导学生活学活用，学以致用。</p>