“别样衔接，宅家准备”大班幼小衔接系列活动（一）

南昌凤凰城上海实验幼儿园

“幼小衔接”是学前时期和小学之间的一次重要接力。如何培养幼儿学习兴趣，合理安排生活作息，养成良好的生活及学习习惯，更好的融入小学生活，一直是大班家长关注的焦点。今年的“宅”家抗疫，延期开学，让目前幼小衔接工作的主阵地成为了“家庭”，各种问题也随之产生。　　 关于幼小衔接的话题，家长比较焦虑，常有家长这样问：“老师，大班的孩子都学什么啊？学拼音吗？学识字吗？”他们急于让幼儿学拼音、学算术，想让孩子为入学做好充分的知识准备，以至于“跑偏”孩子的成长轨迹。幼小衔接你“跑偏”了吗？ 　　为了消除家长们各种焦虑与困惑，我园在当前防控抗疫的背景下，及时制定适宜的幼小衔接线上活动实施方案，做好幼小衔接家园实践指导。我园于4月21日组织大班老师、家长、幼儿，充分利用信息化网络平台听取了一场幼小衔接的专题讲座。 　　通过听讲座，家长们了解到幼小衔接的重要性。关于这个话题我们再听听专家是怎么说的吧。 　　专家的几个建议，希望对家长们有帮助。 01.理解孩子 幼小衔接的问题具有客观性，根源不在孩子，而在于我们提供的幼儿园和小学的环境和条件差异较大，导致孩子出现一些不适应。所以首先我们一定要理解孩子，以平和的心态看待幼小衔接，耐心引导，帮助孩子顺利过渡。 02.信任孩子         任何环境和条件的改变都有利于孩子的成长，适应变化正是孩子成长的内在需求，是成长的营养剂。任何一个孩子都有能力适应新的变化，所以说家长要增强对孩子的信任和信心，以积极的心态看待幼小衔接，消除不必要的焦虑。 03.分析孩子         幼小衔接问题具有共性，但每一个孩子都是不一样的，家长应该针对自己孩子的特点进行分析，与孩子沟通交流了解孩子的想法，预估孩子可能会出现的不适应问题，并认真客观的分析查找问题形成的原因，针对原因寻求具体改善策略，在家庭中进行有效实施。 04.引导孩子         家长要认真了解幼小衔接相关知识，根据自己孩子的特点采取科学有效的引导方法。孩子入小学后，当发现孩子出现不适应一定要耐心引导，帮助孩子正确认识小学生活，养成良好的行为习惯，提高自身适应能力，实现自主衔接。 疫情期间，宅家衔接，具体做法👀下面 　　小朋友们，你们准备好了吗？不久的将来你们将成为光荣的小学生。