<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年春，一场来势汹汹的疫情改变了我们的生活方式，也改变了我们的教学模式。根据市教育主管部门关于新冠肺炎疫情防控期间线上教学的相关文件精神，以及云阳县教委线上教学的安排，朱文华小语工作室每位成员积极准备，认真钻研教材，收集教学资源，在领衔人朱文华老师的指导下，每位老师发挥自己的特长，积极努力，为孩子们的居家学习保驾护航。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 尽管在线教学模式只是暂时的，但工作室的老师们一点都不松懈，在线上积极商讨，选择了孩子们感兴趣的阅读内容来进行教学，对阅读内容进行了规划和分类，根据每个年级段，语文学习的目标，提前做好阅读在线课的教案，并让阅读课在延迟开学阶段中，形成了体系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 朱文文华老师在执教一年级，她在做阅读在线课的时候，总是提前做好教学PPT，或者提前录好朗读视频，让学生们先根据她的朗读理解阅读的内容。等到正式上课的时候，每个学生都能流利读出阅读内容。她还推出绘本故事，开展亲子共读活动，还推荐阅读金子美玲的童谣《向着明亮那方》，以丰富学生阅读；阅读后还会让孩子们自己仿说（仿写）童谣，这又培养了孩子们的语言表达能力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 梅光琼老师结合部编版四下教材开启了班级必读书目《十万个为什么》的导读课，课上从读封面，读作者，读目录开始，到分享书中精彩的故事内容，精彩片断的品析、同学们读片断后的感想、体会。这充分激发了学生对整本书的阅读兴趣，将来一定会提升学生的阅读品质。</h3> <h3> 丁月辉老师在延迟开学期间还指导了孩子们阅读《西游记》《水浒传》等名著，并让孩子们用手抄报、思维导图等形式展示了阅读成果。</h3> <h3> 阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，哪怕是疫情期间，我们也会“停课不停学，停教不停研”，我们将继续引导学生多读书，好读书，读好书，读整本书。</h3>