线上教研聚合力博采众长显担当——拜泉县兴国乡中心学校

王海涛

为了更好地利用网络平台进行线上教学，调控好教学进度，随时掌握学生学习状况，同时让家长更进一步了解最新的疫情防控通告内容，在学校业务领导的精心组织下，4月22日，兴国中学召开了线上教学研讨会。 教导处王海涛主任与各位教师研讨共性问题：1、学生参与率低、个别学科上线人数太少，听课认真度不及预期。2、线上教学方式较为单一，照本宣科，师生间课堂互动较少，学生线上学习乏味，缺少参与感。 3、农村要开始播种，家长白天不在家，监管力度不够，学生自制力低，导致部分孩子听课时长少，学习效果不好。 4、由于学生是在家学习，学生不易管理，作业完成不及时，书写不认真。个别学生不提交线上作业，学习效果不能保证。5、线上教学时间紧，师生互动少、不能掌握全体学生情况。 　　教师们纷纷分享宝贵经验，集思广益，将先进的经验、实用的策略、巧妙的方法与各位老师分享： 语文教研组长于老师：我主要通过微信群授课，课上主要组织学习小组，每组都有组长，互相监督，学生提前预习，有针对性地讲解没事，让学生们多提问、多思考，鼓励学生积极参与课堂。 　　英语教研组长赵老师：针对学生上课迟到、挂机应付、不完成作业、缺课不看回播等问题的主要措施是及时和家长沟通。 　　八年级班主任梁老师：主要通过钉钉直播方式授课，教学内容，精讲多练，重难点突出，针对学生上课迟到早退，及时与家长联系，并在上课的过程当中点名回答问题提醒他们注意，对于课后作业要适量，每天要上传，及时讲评，以免留下问题！利用微信多跟学生沟通，及时发现问题解决问题，更好促进网上教学！ 　　八年语文教师申老师：通过多媒体的展示，让学生们在课件中感受语文课的美。课上进行总结，课下巩固训练。 　　七年历史教师孙老师：我们历史课程争取做到精炼明确，让学生能课课会。上课首先明确教学任务，围绕任务，依靠书本，展开学习。明确记忆内容。课后在qq群展示书本记忆内容。作业也是以记忆为主，能够了解学生掌握书本情况。对不懂问题的同学私聊解答。争取让每一位同学明确教授书本内容。 　　九年班主任林老师：作为班主任我主要通过钉钉直播，复习阶段，我尽量放慢速度，力求让学生扎实准确的掌握语文基础知识。提前阅读观看大量网课教学、文章和视频，结合教学进度，找到适合学生的线上教学模式，切实提高教学质量。针对学生上课迟到、挂机应付、不完成作业、缺课不看回播等问题的主要措施是及时和家长沟通。 　　理化生教研组长孙老师：我每天课前出示知识点，手写复习资料和知识点总结。争取让每个学生都学会、学好、学扎实，提高课堂质量，在减时、减量的基础上增质、增效。 　　八年级数学教师张老师：课前精心选择课件视频，课上精讲精练，讲练结合，课下选择性留作业，对于不听课的、听课时长不够的、以及不交作业的学生及时与家长沟通交流！ 　　大家都集思广益，积极参与，献计献策，面对不同以往的授课方式，围绕“线上教学经验分享与问题探讨、如何提升线上教学的有效性”等内容进行了讨论。老师们对课前备课，课堂作业安排，推荐优质教学资源、互动环节、课堂答疑、作业检查督促等方面提出了意见和建议，大家纷纷表示积极运用家校合作、激励表扬，为线上教学打下坚实的基础。 　　 　　会议最后，王主任强调，线上教学以来，我们面临新的挑战，有很多需要改进和提升的地方，大家要跟紧进修校发布的线上教研学习任务，及时学习，更好的提升业务水平，不断的思考问题、解决问题，形成自己的线上教学模式，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长，学有所进。 老师们，新冠肺炎疫情的确是一场影响世界的大灾难，但也是促进学校教育、家庭教育、社会教育更新发展的良好契机。行百里者半九十，这既是举国上下抗疫的关键时刻，也是我们兴国中学教师推进线上教学的紧要关头。迟迟不能开学，的确打乱了我们的计划，但我们已经有了七周线上教学和管理的经验，带着我们这些经验和思考，取长补短，继续改进和完善后期的线上教学工作，珍惜这场灾难带给我们的思考和沉淀，以及给我们带来的改变。 最后希望各位老师继续打好家庭防护战，待到山花烂漫时，我们在美丽的校园重逢，祝全体教师及家人平平安安。