<p><b style="font-size: 20px;">五常市第二实验小学 韩艳华 </b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，各地中小学未能如期开学，但是疫情没有阻止我们教学的脚步，线上教学的形式很好地解决了孩子们“停课不停学”的问题，采取“空中课堂”线上教学的形式已经有一段时间了， 那么这段时间同学们的学习情况怎么样？线上教学的成果如何呢？为探索疫情防控期间，我省小学数学线上教学与线上学习质量检测的有效路径，为复学后线上线下教学实现精准衔接提出参考建议，黑龙江教育发展学院于4月22日13.30至16.00举办了网络交流研讨会。作为一名一年级的班主任，我积极参与了此次活动。</b></p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"></span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 此次活动以“素养导向的小学数学教学与评价”为研究主题，通过专家引领、经验分享等方式，探索数学学业质量提升目标下我省小学数学线上线下教学新样态，凸显教研对教学的引领与提升作用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 由黑龙江教师发展学院小学教育研究培训中心副主任、研究员高枝国主持，邀请了北京教育科学研究院正高级教师、特级教师吴正宪，湖北省教育科学研究院小学数学教研员、正高级教师刘莉进行主题讲座，哈尔滨市继红小学校孙欣团队，大庆市直属机关第一小学校袁明团队进行了线上学习质量检测经验分享。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 吴正宪老师作为全国模范教师，国家督学，享受国务院政府特殊津贴的专家，被誉为儿童数学教育家，担任中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长。吴老师像我们分享了小学数学深度学习的探索与思考。提出建立“承重墙”，打通“隔断墙”，强调大单元整体设计。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 以核心素养统整教学沟通知识间和数学单元间的内在联系，将碎片化的知识系统化逻辑化结构化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 吴老师以小学数学教学过程中的实际案例为例，像我们强调了深度学习的重要性，作为教师，要教给学生的不仅仅是数学知识，更重要的是数学的思想和方法，在教学的过程中，也要注重教学的方式方法，寻求简洁高效易于学生理解的方法，使我获益匪浅。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 刘莉老师作为教育部首批国培专家，教育部义务教育质量监测小学数学学科命题专家，向我们分享了“能力导向的小学数学学业质量评价与教学实施”。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 介绍了国家义务教育质量监测的特点：命题目标、命题原则、命题依据以及指标体系和工具。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 讲解了“能力导向”的质量评价和教学实施的特点和要求，强调“能力导向”和“知识导向”相对应，要着重关注学生思维的灵活性，考察学生分析问题、解决问题的能力以及创新思考能力和解决问题方法的多样性。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 哈尔滨继红小学校孙欣团队以四年级为例，分享了居家学习阶段的一次测验，根据双向细目表对本次测试精当命题，结合知识点与能力结构进行整体标定，设计了一些关于体育时事、和疫情相关的实际问题，充分关注对综合能力及核心素养的体现。除了纸笔测试，还设立了小小数据分析师环节，让学生进行自我分析，查缺补漏。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 对此次阶段测验进行了质量分析，并得出了下一阶段的教学建议。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 大庆市直属机关第一小学校以五年级为例，进行了线上学习质量检测与分析。从现状分析、命题设计、数据分析、指导建议四个方面做了精彩的分享。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 最后高主任对此次活动进行了总结，提出基础数学的重要性，强调素养导向的教学，分析素养导向数学活动的特征，介绍素养导向的评价原则。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通过这次网络交流研讨会，我学到了很多也明确了之后努力的方向。线上教学在继续，教师的学习也在继续。以后我也会继续积极参加各种培训活动，不断丰富自己，以实现更有质量的教学。</b></p> <p>黑龙江教师发展学院“美篇征集”</p><p>本作品来自黑龙江省五常市第二实验小学一年级班主任韩艳华 </p><p>通讯地址: 黑龙江省五常市文教南区</p><p>电话: 15945762778</p>