相约春天　共享书香——乐亭一小 “世界读书日”活动纪实

乐亭县第一实验小学

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。 2020年突然而至的新冠肺炎疫情，延迟了我们相聚的脚步，但它丝毫没有阻挡我们读书的热情。宅在家中的我们，更明白了读书的重要，更坚定了对知识的渴求。在第25个“世界读书日”到来之际，乐亭一小的师生们开展了别样的读书交流活动。 世界读书日 　　自1995年起，联合国教科文组织便将每年的4月23日定为“世界读书日”。它设立的目的是希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。在这一天，让我们捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐；让我们相互介绍一本最喜爱的书，传递美好的感受；让我们一起诵读美文，体会心与心的交融。 学生篇 　　小小书签，寄托梦想。低年级同学们充分发挥自己的想象力和艺术才能，利用废弃的硬纸、卡纸、树叶、硬塑料等材料，把收集或创作的读书名言制作成形状各异、设计新颖、极富创意的小书签。每枚书签上都凝结着孩子们丰富的想象，饱含着孩子们真挚的情感，寄托着孩子们对书籍的热爱。 　　别样摘抄，丰盈心灵。中年级同学们用手中的笔记录了自己读书的印迹。一张张展现个性、漂亮精致的阅读推荐卡，记录了孩子们阅读的思绪、情感，展现了孩子们的阅读心路；一句句优美句子的摘抄，一段段精彩的读后感言，让阅读变得有深度、有质感；一幅幅精妙绝伦、栩栩如生的文配图，施展了孩子们的无限创意，尽显了孩子们的艺术才华。 　　抗疫英雄，促我成长。高年级同学结合自己的阅读，用文字、用激情书写心中的抗疫英雄。在这场没有硝烟的战争中，无数英雄逆行而上，给我们以希望，让我们感受到中国力量！孩子们也立下少年志向——学英雄，当先锋！ 　　诗文诵读，邂逅美丽。暮春四月，让我们与春天相约，大声诵读吧！一篇篇如歌如画的经典诗文，被孩子们演绎得淋漓尽致。孩子们的诵读或深情，或激昂，时而如洪钟铿锵有力，时而似细雨轻柔绵长，时而若流水拨动心弦。 教师篇 　 “欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路。一本好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，沁人心脾，更可以之为镜，映照自己的思想和言行。交流会上，各组老师隔屏畅谈，积极分享。教育名著为我们的教学导航，抒情散文引我们遐想，小说故事让我们看尽人生百态……是读书，让我们的课堂充满了智慧；是读书，让我们遇见了更好的自己。走在教学路上，让我们与书同行，让教育一路书香！ 亲子篇 　　“陪伴是最长情的告白，阅读是最浪漫的教养。”在家中，倚窗而坐，手持一书，和孩子共读，应是最美的时光。亲子共读，既是一种陪伴，又是一种生活方式。在共读中，孩子们渐渐喜欢上了书；在共读中，家长们慢慢体会到了书中的别样欢乐；在共读中，我们的亲子关系越来越融洽。 书香班级篇 　　六二班的吴志杰老师不仅自己酷爱读书，还带出了一个书香弥漫的班级，让我们一起聆听她们的“书香故事”。 阳光六二书香战疫 非常时期，师生虽不能齐聚校园，但隔屏之中我仍悉心引领孩子们---“宅学”的日子更要与书相伴，让阅读充盈心灵！ 阅读课伊始，我与孩子们共同制定阅读计划，结合“世界名著单元”我们约定首先共读《鲁滨逊漂流记》。每日我都会有温馨提示：孩子们，认真圈画批注留下你思维的痕迹，舞动笔尖珍藏智慧的言语，适时写下心灵感悟你我分享......点滴浸润之间明确读书方向。于是，每每共读一两章节，我们便会如约在语文群交流畅谈。孩子们真是读有所得，或清脆语音、或点滴文字、或录制视频，自然还有积累佳句、读书记录卡、读书心得的分享，无不传达着孩子们对书籍由衷地喜爱。更令我欣喜的是，有六个孩子自发组建“阅读交流群”，利用课余时间畅谈心声，并在我录制的县级微课《同读一本书》中，将自己的收获与全县的孩子们分享。 古人曾说：劳于读书，逸于作文。孩子们写作的热情愈发高涨，李奥晨等六名同学朗诵自己创作的诗歌、畅谈读书收获的视频先后在“人民网”播放，祖立烨同学的作品又刊登于“滦河文学”。 世界读书日，我们“阳光六二班”用“优秀书香班级”献礼！未来读书之路上，相信阳光少年们会继续畅游书海，享阅读快乐；浸润书香，为人生奠基！ 书香少年篇 　　自从学校开展读书活动以来，同学们的读书热情高涨，涌现出了许多爱读书、好读书、会读书的孩子，下面让我们一起感受六四班刘煜博同学的“阅读情怀”。 我的阅读情怀 为中华之崛起，是一种情怀；读书明智，也是一种情怀。与文字深交，始于阅读；与阅读相携，始于幼时的无知和好奇。 回忆幼时，酷爱读书的妈妈带我进入了《十万个为什么》的世界。自此，我便一发而不可收拾地爱上了阅读。 随着阅读量的增加，如鱼得水的我如痴如醉。夜晚，明亮的灯光下，我在《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《草房子》、《简·爱》之间自由转换角色！小憩时，体会《李白诗集》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意蕴！ 读书时，天地都可以不复存在，思想渐渐深邃，灵魂归于宁静。《红岩》、《青春之歌》，让我对红色传统有了深刻的了解；四大名著让我对中国文化有了全新的认知。 疫情时期，《假如给我三天光明》让我这颗躁动不安的心，懂得珍惜当下，不负青春韶华；《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了生命的宝贵，知道了要在有限的生命中创造更多的价值；《十岁那年》教会我要乐观，要用微笑面对一切困难与挫折。 古人云：腹有诗书气自华！坚持阅读促使我明智，教会我担当，让我领悟到了《少年中国说》的真谛！ 读万卷书，行万里路！为了实现自己的中国梦，努力读书，酷哉！美哉！ 书香园丁篇 　　于窗前听秋雨读之；于庭前坐卧读之；于院中漫步读之；于炉旁蹲坐读之。胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华。读书是多么美好、多么享受的一件事。让我们一起走进屈殿欢老师的“读书心语”。 书香缭绕 —— 传承爱的教育 读书不仅可以提高人的气质修养，且能滋养人的精神。对于一名青年教师来说，不断用知识充盈自己尤为重要。 闲暇之余，我读了《今天可以这样做老师》，被书中许多中外优秀的教师对学生浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引。文中的俞玉萍老师在开学第一天，给学生们朗读了林清玄先生的《心田上的百合花开》，这就将一朵美丽而坚韧的的百合花深深地种植在学生的心田，这个看似不起眼的小细节，俞老师年年坚守，这种坚持的难能可贵之处，正是俞老师的魅力所在。 通过读书，也让我感触颇多：教师要对学生的一生负责，必须重视自己的言行，言传身教。读书之余，我积极参加各类读书活动： 撰写的《读书思成长》在全县第二届教师读书活动征文比赛中获二等奖。撰写的征文《师德——爱与责任》获唐山市第六届师德论坛征文三等奖。在学校组织的青年教师演讲比赛中，演讲的《让青春在奋斗闪光！》获一等奖。在青年教师素养大赛演讲环节中，演讲的《与书携手逐梦前行》获一等奖。在县“不忘教育初心  牢记育人使命”演讲比赛中，演讲的《满园桃李芳  灼灼初心扬》获得县二等奖。 教育的本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师不仅要传道授业解感，更多是去传递阅读，以自己的人格魅力感染、熏陶学生。让学生遨游知识海洋，感受迷人书香。 本学期开始，我带动全班学生采用各种形式，完成了《胡萝卜先生的长胡子》、《成语故事》、《西游记》和《我寄给你一粒种子》等书的读书活动。利用大课间来到阅读长廊尽情徜徉书海，阅读课让同学们以口述、复述或朗读的形式分享自已读的优美文章，同学们在分享中得到了更多的感悟，建立正确的人生观、情感观。 通过读书活动，孩子们学会了分享、等待、包容、倾听，班级纪律、班风得到很大的改变，学生尊重老师、孝敬父母，班级主人翁精神得到了很好的发扬。 教育事业就是一片广阔的田野，如果你热爱田野，立在其中你就会觉得视野开阔；如果你热爱田野，你就觉得你是个自由自在的幸福人，感谢阅读，感恩教师这个职业，让我能够在书香缭绕的季节里，带领我的学生去感悟生命的真谛，发现美，传承爱！ 　　最美人间四月天，书韵飘香润心田。在这充满希望的季节，让我们一起读书吧！让浓浓书香丰盈我们的生命，让我们的生活因阅读而精彩！