大班幼小衔接活动方案

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小学

小学生

幼儿园

幼儿

参观

孩子

家长

学习

活动

做好

  一.活动目标:

1.让孩子知道疫情中“学生六做到”，学习“七步洗手法”。

2.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。

3.初步感知小学的环境，了解小学和幼儿园的不同，感受、向往小学生的学习生活，为入小学做好心里准备。

5.能用自己喜欢的方式创意毕业照，制作通信录、名片，用不同的表现手法表达自己的感受和想象。

二.活动准备:

1.让孩子观看新冠状病毒《中小学生复学一日常规（教师演练+学生演示）》视频。

2.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

3.请家长为孩子准备书包、文具盒、铅笔、橡皮、格尺等文具用品，提前让孩子练习整理自己的书包和学习用品。

三.具体活动流程:

为认真贯彻落实《辽宁春季开学疫情防控措施》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，以及《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，提高自我管理意识、规则意识、任务意识以及初步的责任感，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”。以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，结合本园的实际，制定本实施方案。

 四.活动过程：

1.早上8点前幼儿到寒岭镇九年一贯制学校大门口集中。

2.在九年一贯制学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。

3.小学教师为孩子们上一节课，感受小学生的上课模式，激发幼儿对小学生活的好奇心和求知欲。

4.观看小学生的课间早活动。

5.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。

（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。

（2）不大声说话影响小学生学习。

（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。

6.参观校园。

由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。

7.参观一年级教室。

请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？

8.观看小学生课间活动，跟做课间操。

9.参观结束，由老师接送返回幼儿园。

五.活动延伸教育：

回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：

1.小学与幼儿园有什么不同？

校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级

教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）

走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）

厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）

2.各个活动室都有哪些标志？

3.上课为什么要打预备铃？

4.课程表有什么用？

六.家长配合工作

1.引导家长要为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，不提倡提前学习，片面准备。

2.请家长让孩子在家里保持有规律的生活，培养孩子按时睡觉、起床的好习惯、养成良好的作息规律

2.疫情期间让家长“四做好”

家长应做好对孩子健康状况动态监测，如遇情况，及时上报，及时处置。

3.家长应做好教育孩子不参加社会办学机构举办的聚集性活动。

4.家长应做好点对点接送孩子，即接（送）即走。放学后直接回家，不去人员聚集场所。

5.家长应做好乘坐公共交通工具接送孩子的安全防护。