<p>人间四月芳菲尽，校园红花艳如故。时光匆匆，我们就要走过芬芳四月，校园依然静悄悄的。没有学生的校园，二小老师没有停下教研的脚步，教研活动，校本培训等一切教研工作，都按学期初的计划进行着。</p> <p>2020年4月22日下午，二小综合教研组在科学实验室开展校本培训第三次小组交流活动。现在就让我们随着镜头去领略他们的交流丰采吧！</p> <p>杨艳交流:互联网思维作为一种新的思维方式，成为当今教育的重大挑战，将对教育产生深远影响，这意味着中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革之中。</p> <p>罗仁炳交流:好的预设才会有好的生成。一堂好课就是预设与生成的有机融合。预设的重要性不言而喻，预设的质量影响着生成的质量，不管教师个人素质多高，没有精心充分的预设，不仅很难有精彩生成，甚至会让教师乱了方寸，就没有有效的课堂。</p> <p>尹加济交流:课堂是每个教师展示才华的舞台，精彩课堂更是老师们孜孜以求的胜境，要设计精彩课堂，教师首先具有丰富的知识素养，正所谓，台上一分钟，台下十年功”的含义。</p> <p>杨发万交流:课堂教学从“教什么”与“怎么教”走向为谁教，是为每一位学生的学习而设计，让学生的学习个性化得到最大满足。</p> <p>岳麻弟交流:为了让评价更好地促进学生发展，对不同的评价对象进行差异性评价，同时，重视对团体的评价，淡化对个人的评价。把展示的机会更多地给弱生，这样的课堂表面看是不流畅的，实则是有效的。</p> <p>杨恩文交流:新课程指导下的课堂教学，强调学生的主体性，同时也要求教师成为学生学习的合作者、引导者、促进者。</p> <p>认真聆听，认真做笔记。</p> <p>认真撰写读书笔记和心得体会。</p> <p>通过小组研讨交流，进一步巩固提高了校本培训的学习成果，提升了教师的提炼和归纳能力，展现了教研组的凝集力。研讨交流活动取得了良好的效果。</p> <p>图:王颂华 文:罗仁炳 编辑:陈国邦 审核:许胜昌</p>