<p>紫藤花开的校园里，虽说少了孩子们欢脱的身影，但对初三的老师们来说：此时无生似有生！</p> <p>一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习。学生不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让学习效果更好一点，我们初三数学组在备课组长闫希美老师和王玉玲主任的组织下不断摸索和改进。</p> <p>这次教研的主题：分析线上教学成绩，畅谈下一步教学设想。</p><p>这次线上教学成绩很不理想，孩子们的学习起伏很大，基础分丢分严重，难度大的大多数孩子做不上，导致孩子们普遍考得比较差！在一些简单题目的处理的问题上，孩子们普遍体现出缺乏手感，思维窄化，非理性错误严重！</p><p>教学设想：下一步进一步关注成绩起伏很大的孩子，稳定孩子们的情绪，要求家长积极督促！在教学上，我准备放慢步伐，因为网上上课是联播，两个班的孩子基础差别很大，所以导致孩子们有一段时间的磨合期，为了增加实效性，我准备每个题都要讲解，但做到详略得当，突出重点，求稳、求实！</p><p> </p> <p>新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。初三备课组的教研，不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们打好中考这一仗！</p>