中班语言活动:《猜猜我有多爱你》

A.瑜儿

小兔子

兔子

猜猜

我爱你

故事

小朋友

什么

家长

表示

幼儿园

活动目标:

1.感受妈妈对自己的爱，愿意大胆表达自己的爱。

2.了解故事内容，感受爱的不同表达方式，知道爱有时要勇敢地说出来。

3.能发挥想象力，勇敢地表达出来：“我爱你就像......”。

　　今天我们一起来听听故事，说说心里话。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。

　　在讲故事之前，老师带来了一些问题:

1.看看封面上有谁?它们在做什么?

2.书里会是一个怎样的故事?哪里看出来?

3.猜猜故事中说了大兔子和小兔子什么故事呢?

4.这是一个关于“爱”的故事，爱是什么样的?

5.我们来听听故事，猜猜大兔子和小兔子之间有多爱对方吧！

　　小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

　　他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你。”他说。

大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”

　　“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。

　　大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。

嗯，这真是很多，小兔子想。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

　　⭐️看到这里，家长可以考考小朋友们:

1.小兔子和大兔子用一个什么动作表示自己的爱?(可以尝试着做做看)

2.大兔子的爱多还是小兔子的爱?可以和家长比比谁的爱比较多?

3.小兔子把手张得不能再开，这表明小兔子爱妈妈爱的有多大?

　　小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

　　大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到我的脚趾头。”

　　“我跳的多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。

　　“我跳的多高，就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，

他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

　　🌟家长们可以考一考小朋友们:

1.再看看用了什么动作表示爱？

2.又用了哪些动作来表示爱的?

3.兔子还用了一个什么动作?

4.大兔子也跳的很高，表明大兔子的爱有很多很多？那是不是小兔子爱大兔子只有一点点，大兔子爱小兔子就很多呢?

　　“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。

“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。

　　这可真远，小兔子想。

他太困了，想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。

　　“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。

“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”

　　大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。

　　然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。”

🌟家长们，可以考考小朋友:

1.小兔子的眼前有什么?

2.猜猜小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的?

（1）用大海图片示范：妈妈，海有多深，我就有多爱你。

(2)还有什么表示?说出来。

幼儿：树有多绿，……;蜂蜜有多甜，……;鸟飞得多高，……;房子有多大，……;星星有多少，……;花有多香，……;

　　其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。生活中有好多东西可以来表示对周围人的爱，有什么呢?

例如：巧克力有多甜，我就有多爱你。

🌈小朋友说一说:

1.你们能通过什么把自己的爱表现出来吗?

2.你想对谁说出你的爱呢?

3.你用的什么表达你的爱?

4.看看你的爱有多少?

5.你的爱是怎样的呢?

　　小朋友们你们觉得给这个故事起个什么题目好呢?例如：树有多绿···

🌟老师问问你们:

1.这个故事爱多吗?

2.平时在家里你最爱谁呢?

3.在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁?

4.除了小朋友，你还喜欢幼儿园的哪位老师？

　　大家的关爱，时时刻刻都在，往往只是一个眼神、一个亲吻、一句叮嘱……我们要学会体会爱，还要表达爱，就像故事中的大兔子和小兔子一样。

中午睡觉前对你的朋友说：猜猜我有多爱你;晚上睡觉前跟你爱的家人说：猜猜我有多爱你;和老师再见时，说:猜猜我有多爱你。

　　当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出來。但就像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。

园所名称：北京市海淀区上庄中心小学附属艺鸣实验幼儿园

本期编辑：张瑜

审核人：赵红荣