“实战”演练防疫情春暖花开返校园--尚村镇中心小学疫情防控演练纪实

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春暖花已开，云开见月明。战“疫”曙光初现，春季复学在即。尚村镇中心小学抓住学生返校前这个关键的窗口期，全过程、全方位周密防控，严防校园发生聚集性疫情。为提高防范和应急处置能力，尚村镇中心小学4月22日下午三点组织开展了疫情防控复学实战演练活动。 　　参加本次演练的嘉宾有：周至县教育与科学技术局核算中心主任陈琳等领导；尚村镇党委副书记任振刚、尚村镇政府办公室主任赵少峰；尚村镇尚村村领导罗葛飞；以及尚村镇兄弟学校校长和幼儿园园长及部分学生家长代表参加。 　实战演练前一天，所有参与演练的教职工准时在会议室集合，本次演练活动总指挥杨根社校长做了充分的思想动员，部署了开学前防疫准备工作的方向，并向参与演练的全体人员强调此次预演的重要性。副校长巩金娟从组织保障、安全保障、后勤保障、晨午检和健康巡查、学生管理、教学保障、师生和家长心理指导、疫情报告、场所准备等方面详细解读了《尚村镇中心小学防控疫情应急演练方案》和应急处理的机制，明确疫情应急处置流程及人员分工。 　 　结合我校实际，本次活动采用“情景式”演练，共分七个场景进行，模拟了环境消杀消毒、营养餐接餐工作、师生一天中错峰入校、入校时发现体温异常、进入教室测温、课堂发现异常应急处置、开学第一课、间隔如厕、错峰就餐、等的场景，演练过程井然有序，步骤环环相扣。 模拟场景一： 环境消杀消毒。对整个校园，包括活动场所、走廊、教室、餐厅、厕所。 模拟场景二： 营养餐加餐工作。营养餐配送餐按规定，早上7:30将营养餐送至学校门口,营养餐配送人员将参车开至校门口,消杀人员对餐车四周进行消杀，对营养餐配送人员进行消毒、测温、登记。营养餐接餐教师对营养餐进行抽样检测，核对数量和种类，核查无误后，协同配送人员进入校园，将营养餐放置指定位置。 模拟情景三：教师入校　　教师入校前，需居家测量体温，体温正常，方可出门。到达校门口后有序排队，间隔一米，进入校园。对随身物品进行消杀，手部消毒，测温，扫码。 模拟场景四：学生入校。 学校对学生每日进行三次测温：1、居家测温；2、进入校园测温；3、进入教室测温。（开学后，午饭后学生进入教室仍需测量体温）。 学生到达校门口后，排队有序进入学校，对学生随身物品进行消杀、手部消毒、测量体温。在检测过程中，发现体温异常学生，测温老师立即报告校门口负责领导，将学生带至复检点，由体温复检老师对学生用水银体温计核查体温，在检测过程中，对该生进行接触式的询问。 　　在检测过程中，发现体温异常学生，测温老师立即报告校门口负责领导，将学生带至复检点，由体温复检老师对学生用水银体温计核查体温，在检测过程中，对该生进行接触式的询问登记。 经过测量，该生体温依然超过37.3度，立即上报学校疫情防控处老师，询问导致体温异常的原因，先交由村医复诊断。如果是感冒引起的，让家长带回，按需求就诊。如是不明原因，与疾控中心进行联系。 　　学生离开后，负责领导通知消杀组工作人员用84消毒液对学生通道及复检点进行消毒消杀。 模拟情景五： 学生上课。学生以班为单位在教室门口间隔一米以上距离排队进入教室。进入教室后，教室用水银体温计对学生进行体温测量。测量体温后，教师对体温表进行消毒。体温正常方可上课。 　　上课期间，学生体温异常应急处理：老师立即将学生带离教室，对其进行体温检测，体温异常，立即报告值班领导，值班领导初步询问后，立即向班主任和疫情防控校内负责领导汇报，并将身体异常学生带至留观区。校内负责领导协同上课老师组织学生进入备用教室。并通知消毒消杀组对原教室进行消毒消杀工作。 体温异常学生被引导至留观室，留观室医务人员对学生进行消毒，水银体温检测，详细了解、记录学生信息和近期活动轨迹。并报告校领导，校领导通知留观处老师联系家长，联系120进行医学救治。 模拟场景六： 学生如厕，洗手。按照疫情防空要求，学校结合实际采取错时上课、下课。下课后，由教师带领学生如厕，如厕后要求学生用七步洗手法进行洗手。 模拟场景七： 学生就餐 学生在餐厅门口，排队有序进入餐厅，间隔一米以上距离，等待取餐。取餐后按照值班老师的指令，到达指定位置，进行用餐。 疫情演练结束后，全体老师及工作人员针对演练情况进行全面梳理和总结。春已暖、花已开，学校一定会以最安全、最温暖、最热情的怀抱迎接孩子们的归来！