扎实防疫演练共筑平安校园 ———王莽街道中心小学开学疫情防控应急演练

王莽街道中心学校

为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障全校师生员工身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序。4月22日下午，我校全体教职工参加新冠肺炎疫情防控应急演练。 　　为确保演练工作规范有序，学校成立以李校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，制定详尽的疫情防控开学演练方案。 4月22日早上，学校组织召开疫情防控开学演练部署会，我校李校长统一部署，确保全体人员熟悉流程，临战不慌。通过会议，全体教职工明确各环节各自的工作职责。根据正常开学可能发生的情况设计了以下七个场景。 演练场景一：进校环节　　学生错时进校，排好队伍（间距1.5米） 　　老师为学生分发口罩，依次等待体温检测。 　　教师依次对学生手部、书包进行酒精消毒。 　　若学生体温正常走向教室；若体温异常由防疫小组成员带入留观区，进行应急处置，询问、上报，联系家长或定点医院。 演练场景二：进教室环节 演练场景三：课堂模拟环节 　　课堂上，发现学生有异常情况，班主任询问情况，测量体温。 该学生体温37.8，体温异常。 　　班主任及时向学校疫情防控小组汇报，此学生由防控小组成员带离班级，去往留观区，进行二次水银测温。 班上所有人马上转移到预留班级。 防控小组成员对班级进行全方位消毒。 　　应急小组成员引导异常学生进入隔离区，学校疫情防控小组保健老师再次询问详细情况，进行二次水银测温。若体温正常送回教室；若体温异常再带入留观室，并及时上报，等待医务人员留观处置。 其他学生停止常态活动，隔离于预留教室。排查患病学生活动轨迹，确定密切接触者对其他师生体温检测，并记录消杀人员进行终末，消杀班主任对该生进行病情追踪。 　　保健老师向学校疫情小组汇报，并联系家长。 保健老师向异常学生咨询有关情况，并进行安抚。 演练场景四：食用营养餐环节 用餐前，班主任及时给每一位学生进行手部消毒。 　　应急小组成员引导异常学生进入留观区，学校疫情防控小组保健老师再次询问详细情况，进行二次水银测温。若体温正常送回教室；若体温异常再带入留观室，并及时上报。 演练场景五：课间活动环节 班主任组织学生错时、有序出入教室，到指定区域活动，发现学生之间距离太近，及时警告并阻止。 演练场景六：入厕环节　　课间，各年级错时入厕。入厕同学必须戴口罩，间隔一米以上有序进行，入厕后必须用洗手液按照“七步洗手法”洗手。 演练场景七：放学环节 组织学生错时、错年级、错班有序放学。 　　放学后，对校园所有区域进行全方位消毒。 　　演练结束后，上级领导肯定了此次应急演练的效果，对演练过程存在的问题提出了更详细的建议，我校必定及时整改，高度重视演练的每个环节，对其他可能出现的情况做好科学规范的预案，进一步加强教师的应急演练和处置能力培训。 　“生命重于泰山，防控就是责任。”通过此次新冠肺炎疫情防控应急演练，切实提高了我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，增强了全校师生应对疫情防控的信心。并以此次演练为契机，充分认识疫情防控的重要性，不断完善防控制度，筑牢学校抗疫防线。