“研”途美景，聚“德”前行——济宁市霍家街小学道德与法治学科集体教研纪实

小崔同学

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　　教研相长，敦行致远。为提升教师线上教学水平，提高线下备课能力，4月22日下午，济宁市霍家街小学道德与法治教研组，按照学校“周三教研日”的常规工作要求，相约线上，通过视频会议的形式，开展了一场别开生面的高效教研活动。

　 “周三教研日”是霍家街小学老师们的常规工作，昔日的周三教研日，教研组老师们齐聚一堂，或总结工作中的经验与不足，或对下步工作商讨谋划，亦或是对某堂课、某个教学环节精心设计。然而，疫情暂缓了老师们校园内的重逢，但是，它却阻挡不了大家相约线上共同教研的热情。

　 首先，组长仲伟媛老师结合四下《道德与法治》教材，就如何进行线上“道德与法治”教学进行了经验介绍。仲老师指出，道法课教学设计应该从学生生活入手，以关注学生思维和体验为主，开发课程资源，多活动，重体验，从活动中适时渗透规则意识、法治教育，让德育目标的落实水到渠成。

　　接着，大家就怎样结合学生实际生活进行“道德与法治”教学展开讨论。老师们一致认为，生活即教育，关注学生正在进行的实际生活进行教学非常重要。 比如：考虑到低年级孩子思维活跃、但是注意力不足，课程设计就是用趣味生动的图片、视频等方式，让学生直观地了解什么是新型冠状病毒，并宣讲防疫科普小知识；中年级则是带领学生认识与时间赛跑的医护人员，还有各行各业的“抗疫英雄”们的感人事迹，引导学生深刻体会 “抗疫英雄”们的艰辛，学会心存感激和尊敬；高年级着重开展探究式学习，着重引导学生感受到疫情背后国家、社会以及自己的担当，重视对学生进行责任教育。

　　一份份认真的会议记录背后是霍小道德与法治学科老师们的认真和负责，是老师们对少年儿童美好心灵成长的期望。

　　最后，分管校长申海兰就道德与法治学科的重要性和如何广开德育渠道进行教学​两个方面和老师们交流意见。

　　申校长告诉大家，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有色彩的课程，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。我们每一位道德与法治教师都要身体力行，做道德与法治教学的实践者和研究者，把握好这门课的灵魂和实质，以教材为蓝本，广开德育渠道，多种途径提升学生的道德认知和道德修养，帮助学生扣好人生的“第一粒扣子”，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人。

　　春风送暖，时光清浅，撷一束光阴拂过心间，行走在道德与法治教研教学的芬芳里，且教且研，且学且思，共同提高！

编辑：崔亚男

审核：申海兰 蔡芳芳