锤炼线上教学见实效培育行为习惯促成长 ——— 定兴二中联盟第三次研训活动实录

蓝色的港湾

疫情笼罩下的特殊时期，定兴县中小学各项教学活动如火如荼，莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈盛。‘延期不延教，停课不停学，停课不停研’，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到定兴县中小学每一位师生的心里。美丽的二中校园,春意正浓。4月22日，为了保障疫情期间线上教学效果，提升线上教育质量，落实‘立德树人’的根本任务，解决线上教学存在的问题，为复学后教学衔接做准备，由北田中学主办的定兴二中教学联盟2020第三次教研活动如期开展。本次活动以发挥骨干引领，互促互学为目的，促进青年教师快速成长，达成“上质量、见成效、重研究、挖内涵”的目标。 来着四个学校的80余名教师参与了语文、英语、道德与法治、班主任研讨四项主题活动，各校校长深入课堂，观摩线上教学课程，并对毕业班后期管理做了深入交流，教体局秦主任和教研室李主任莅临现场，语文、英语、道德与法治三名教研员全程参与活动，并进行了学科培训。 英语由北田中学侯亚欢老师和定兴二中高爽老师线上授课。其中在侯亚欢老师的课中，教师要求学生必须打开摄像头，教师规范网课纪律，学生有独立安静的学习空间，坐姿规范，学生能速连麦并及时反馈信息。课堂节奏流畅，师生配合默契，教师熟练使用授课软件。教学设计层层递进，深入浅出，学生易于接受，教学重难点突出，教师注重课堂生成，以学生为中心，引领学生思维。定兴二中高爽老师熟练使用钉钉会议，并借助小组群的作用组织教学。注重词汇教学，教学重点突出，题型侧重于中考，贴近实战，讲练结合注重了实效，注重学生核心素养的培养。 教研室娄晓程老师要求：教师们网课教学中，尽量让学生打开摄像头，这样能更真实地反映学生上课状况。“一个成功的孩子，一定有一个负责任的家长。”要发挥家长和班主任的作用，保障网课质量。 与会教师深入交流，他们谈到针对课堂中出现的学生不连麦，缺勤等现象，教师要追查到底，要想方设法关注每一名学生，要发挥班主任的作用，让班主任了解学生的出勤情况和学习状况。教师要给课堂注入新鲜内容，让学生有期待，激发学生的兴趣。教师要注重和学生情感上的沟通，“亲其师，信其道”，提高教学成绩。在网课环境下，习题要注意精选精练，以中考为准绳。教师们讨论“钉钉会议”和“钉钉直播”的优缺点：钉钉会议没有延时问题，学生能自己控制连麦快速回应老师的提问，但是钉钉会议不能显示弹幕。钉钉直播有延时问题，但是钉钉直播的弹幕功能可以显示学生的文字信息。教师可以根据授课需要选用适合自己的软件功能。 　　本次活动的语文学科主题:抓实线上教学，落实学科重点。定兴二中，二中南校区，肖村分校，北田中学的20余名语文教师积极参与了本次教研活动，语文教研员孙金秋老师对本次活动进行了全程的指导。 语文组活动早上八点半活动正式开始。首先，教师们观摩了两节线上课堂。北田中学年轻教师都菲讲授《壶口瀑布》，语言清新自然，娓娓道来，富有亲和力，课堂环节自然流畅，不断与学生进行线上互动，引导学生在生疑解惑中产生学习动力，达到智慧分享。二中刘爱华老师授课《说明顺序之逻辑顺序》，教学风格严谨，环环相扣，教学步骤细腻而具体，立足于使学生“学有所得”。 　　针对八年级学科教学重点，教师们展开了热烈研讨，如何突破重难点，提升现阶段线上教学质量是当务之急。北田中学夏新琪老师认真剖析了教材的重难点，针对线上和线下教学的区别，教学重点放在古诗文部分，字词部分及现代文阅读，充分利用教学软件中的小程序加强对学生的检测。二中许艳飞老师强调要让学生喜欢祖国的文字，喜欢传统文化，提高审美情趣，学以致用，进而提高学生为人处世的能力。加强与学生的互动，线上开展多种活动，提高语文的学习兴趣。 　　最后，语文教研员孙金秋老师对此次教研活动进行了点评与指导，并提出一系列建议。比如：抓实文言字词、一天一练。重视课堂中语法知识的渗透，深入研究新课程标准。线上教学不能忽视写作，可以采用全班批改，摘记精彩片段，写小作文等方式调动学生的写作兴趣。今日的教研活动是为了明天的线上教学更加顺畅，先进的经验、使用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。 道德与法治北田中学谢志华老师带来的《根本政治制度》一课和定兴二中时晓伟老师带来的《国家权力机关》一课受到了参会领导与老师的一致好评。两位老师紧扣课标，生动的引出教学主题。而且选材非常新颖，用时政热点结合课本知识，帮助学生更深刻的理解知识内容。 其中谢志华老师的课教学思路清晰，语言精练，重难点突出，知识连接非常有效，借助案例分析做到了知识来源于教材、高于教材、最终又服务于教材，尤其以图表的形式呈现知识体系，让学生对知识之间的关系有强烈的直观感受。在讲课过程中谢老师采取了与学生连麦等方式积极与学生互动，随时关注学生线上学习状态，做到了既实现了学生的双基训练，又重视了学生的思维能力培养。 时晓伟老师的课堂用材料、视频、图片等穿插其中，采用灵活多样的教学方法创设情境，将学生引入到主动探究，积极参与课堂的过程中来，实现了学生主体地位与教师主导地位的有机结合。讲课过程中能够以现实例子连接理论并回归到课本的知识点，其中充分利用学生自带材料和资讯的教学环节，使得得整个课堂过程丰富活泼、带动了学生学习的积极性。整堂课下来，让人收获颇多。 针对疫情下线上授课的现状及八年级下学期如何提高教学质量，参会老师们积极发言，热烈讨论，交流教学经验，一致认为在教学过程中的选材一定要结合时政热点并联系实际生活，凸显学科特点，尤其要增强学生对国家的认同感，增强国家意识，对学生的爱国教育一直要神渗透到课堂中去，以此体现道德与法治课程的重要性。 本次班级管理研讨活动首先由北田中学张帅老师做题为《披荆斩棘奋发，不负青春韶华》的主题班会，通过终南山院士等一系列实例，帮助学生解决线上学习中的问题，传递家国情怀，对学生起到明确目标，树立信心的效果。接下来北田中学靖彪主任做的《描多彩画卷，绘清楚底色》德育讲堂，用不同的色彩阐述了北田中学德育教育多层次管理观念！ 在接下来的班主任研讨过程中，来自定兴二中的张金良老师，通过社会现状及理想教育方面谈了在居家教学管理中存在的问题。肖村分校的刘贺老师从细化班级管理方面进行阐述！二中南校区吴雅惠老师以及北田中学的张梦瑶老师，作为新班主任也讲了教学过程中的措施与存在的问题。接下来的环节，大家畅所欲言，对实际工作中存在的问题解决方法进行了探讨，增强了实效性！ 校长论坛以毕业班后期管理和保学提质为活动主题，北田中学马校长主持，教研室李主任与四位校长进行了深入交流。 其中定兴二中任兴明校长指出：九年级开学复课时间已定，要做好学生从线上学习到返校复课的衔接工作，从学习习惯和行为习惯上抓实、抓细，一心一意抓教学，把时间补回来；教师深入研训，以老带新；抓好临界生，深入分析，落实责任。落实“五个”抓好，即抓好复习时间管理，抓好作业练习管理，抓好毕业班家长工作，抓好常规纪律管理，抓好智力因素与非智力因素协同发展。 肖村分校房建军校长从教师、学生、学校管理三个层面谈了毕业班后期管理工作，他指出：要加大毕业班管理力度，学校召开毕业班教师工作会，逐人汇报线上教学工作实况和后期复习工作计划，提前谋划线上、线下学科衔接，做好2周线上授课计划；发挥好教师的传帮带的作用，积极汲取二中优秀教师经验，促进教师成长。加强学生管理，开好每周一次的班会，注重主题班会的多样性和有效性；学校及时召开学生表彰会，开展学生结对子活动，关注优生、临界生和学困生。 二中南校区马爱军校长指出：线上教学以来，学生因自控能力、学习态度的差异造成了学生差距加大，给复学后工作带来了新的挑战，班主任要做好学生思想引领和纪律教育，学校必须加大学科教研工作力度，要深入研究中考说明，研究考试要求，研究近三年中考试题，研究试卷评价与分析，研究复习方法和方式，落实集体备课和月考制度，对学生及时表扬，树立榜样。 北田中学马跃文校长对科学防疫和教学工作的紧密衔接、控辍保学工作做了深入解读，他指出：疫情防疫要深入到教育教学管理的各个环节，互促互导，把关注学生身体健康、科学防控和规范教学有机结合起来，要改变学生三个月居家学习养成的不良学习、生活习惯，加强班级文化建设，减小手机成瘾对学生的影响，革除陋习，恢复生活、学习状态；对学生要加强前途教育，有效控制失学与厌学问题；加强家校共建，与家长形成合力，共同解决学生思想、行为问题，要加大青年教师培养，为定兴教育大发展积蓄力量。 李主任谈到随着学校发展，全县毕业班管理思路越来越清晰，但要在落实上下功夫，校际间的差距正是由落实造成的，他指出：学校要在管理上寻突破，细落实；在研讨上寻突破，深落实；在质量上下功夫，真落实。要把课标、教材、中考紧密结合起来去解读日常教学，教师必须要研课、研学情、研试卷讲评，形成真正的质量观。 在本次活动中，教师深入开展了线上教学和八年级教材重点研究，使教师们教学重点更明确，教学方法更多样，学习管理更实效；班主任对居家教学管理深入探讨，把科学防疫、心里疏导、学习管理有机的结合在一起，更有效的提升班级管理水平，为复学衔接做实了功夫；校长们从学校管理层面提出毕业班后期管理思路，相互借鉴，共研优秀做法，确保了“停课不停学”期间与学校总体教学质量不降低，为有序复课做好了准备。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，疫情给我们带来了生命教育，更带来了深深的改变，而不变的是教育工作者孜孜不倦的追求和对学生认真负责的态度，或许在这样新的挑战中，我们也能见成长，足矣。