教学相长，“研”师在线～～保定市清苑区大庄镇四校联合线上语文公开课活动

人不如雁

学生

老师

教学

课堂

李老师

公开课

语文

小学

芙蓉楼

课前

　　在这特殊时期，大庄镇的老师们都克服困难，尽力尽快熟悉新的教育平台，以国家需要和学生需要为专业成长动力，迅速适应新角色走上网络讲台。

2020年4月22日，清苑区大庄镇总校举办了线上小学语文公开课活动。

东孟庄小学的李红娟老师执教内容为一年级下册15课《文具的家》。

杨庄小学的杨霞老师执教内容是四年级下册21课《古诗三首之芙蓉楼送辛渐》。

课前，我们利用微信群和钉钉群提前下发活动通知。

　　李老师和她的《文具的家》教学设计

　　课前，李红娟老师再次申明课堂纪律，学生坐姿端正，准备上课！

　　李老师课堂中，

一年级学生高举的小手！

　　李老师带领学生识字，用“加一加”的方法学习“新”字，用“比一比”的方法弄清“真与具”区别，用“减一减”的方法从“苹”找到了“平”。

在学字同时，师生一起巩固平舌音和翘舌音，一起辨别“他、她、它”，可爱的学生们还记住了一个多音字“仔”。

　　跟着老师一起，做笔记！

学习真实地发生着。

　　课堂中，学生正在分角色朗读课文。

　　隔着网络，李老师的声音轻轻传来:

请同学们坐端正，比比谁坐得最好？

想回答问题的同学，请举手。

在听老师读课文的时候，请把你的双手放好，把双脚放平。

同学们读课文的时候声音要洪亮，语速要适中，最好能读出感情，这点儿，我们还需要继续努力！

蓝天是白云的家，大树是鸟儿的家，文具盒是铅笔、橡皮、转笔刀的家，我们使用过后要及时把它们送回家。我们要从小养成整理物品和保管物品的习惯。

……

这就是我们的课堂，低年级学生的学习习惯在慢慢地养成。

　　杨老师和她的《芙蓉楼送辛渐》教学设计

　　课前，杨霞老师以罗曼·罗兰的名言(单元导语)引出伟大的品格，导入新课教学。

　　杨老师通过“说作者→解诗题→释字词→读诗句→品感情”这一教学主线，带领学生认识了“七绝圣手”王昌龄，跟随诗人在芙蓉楼送别好友辛渐。

通过对重点词语的分析，理解古诗中的意象“寒雨连江”“楚山孤”，学生体会到诗人王昌龄与好友辛渐分别时依依不舍、孤独的心情；接着在老师引导下，学生品析“冰心、玉壶”二词，感悟诗人清廉高洁的品质。

　　课堂教学中，杨老师通过连麦方式与学生面对面交流，利用互动平台与学生进行沟通，及时给学生反馈。杨老师充分利用了网络资源，教学基本功过硬，教学环节循序渐进，课堂内容丰富，实用性强。

　　授课完毕，老师们在大庄镇学科交流钉钉群进行教学研讨。李老师和杨老师分别针对自己的课堂教学做课后反思。

东孟庄小学季二进主任和杨庄小学张红涛主任对两位老师的课堂教学进行了点评，既肯定了老师们教学中做出的努力，又点明课堂中存在的不足，为进一步改善课堂、提升课堂指明了方向。两位领导还将线上教学的有效措施和实用方法进行了分享，期望兄弟学校之间多交流沟通，在疫情期间为大庄镇教育事业共同努力。

大庄镇小学语文中心组成员教师也纷纷发言，积极讨论。

　　最后，大庄镇总校徐丽颖主任对本次线上公开课活动进行点评。总结如下:

1、课堂中要关注学生心理特点，从学生的角度出发组织教学，根据学生年龄段和实际学情，选择恰当的网课形式(视频会议或网络直播)。

2、课堂用语使用普通话，用语言的规范性、激励性和语言的美感，带动学生，感染学生，激发学生学语文的兴趣。

3、字词是基础，低年级增强识字教学，中年级加大读中感悟；网络授课也要有板书，师生都不能缺少书写环节。

4、网课教学内容要紧抓教学目标，突出重难点，增加师生互动、生生互动，提高教学实效，尽力做真实课堂。

本次线上语文公开课的听评课记录

　　各位领导为我们指明努力的方向，教师团队为我们提供前行的力量，相信我们的教育会越来越好。我们也期待重逢，希望很快能在美丽的校园里再相遇。