今年花胜去年红——记清溪学校四年级语文集体备课

李治国

今年花胜去年红 ——记清溪学校四年级语文第四次集体备课 今年花胜去年红， 苦疫情漫长， 难与君同。 返校借东风， 且共从容， 花团锦簇校园中。 总是去年携手处， 游遍溪丛…… 如今苦匆匆， 此恨无穷。 人间四月天，清溪忙教研。我从校园东门而入，东区的小团花有长长的两个区块，一团团，一簇簇，或紫或红，煞是好看……如漫天群星，铺撒于此。 清溪学校四年级语文第四次集体备课，在淅淅沥沥的小雨中如期举行。 首先，程艳老师提交了老舍先生《猫》的教学预案。她风风火火，快人快语，提出“摘句法”归纳段意的教学模式。胡艳老师强调了本文围绕中心句的写法，值得写作练习之借鉴。李治国老师发现老舍先生原来是宠猫达人:给猫抓痒，任猫在稿纸上留下梅花足印，猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千也是乐乐呵呵的……真是宠猫如宠子啊！ 然后，刘如羡老师提交了老舍先生《母鸡》的教学预案。母鸡下蛋骄傲的叫，吵了老舍先生的雅兴，开始是很不喜欢它的！幸亏老舍也是孝子，看到母鸡护雏如命，慈爱且辛苦，负责又勇敢……这才肃然起敬，称母鸡为伟大的母亲。此文先抑后扬，与前文《猫》之明贬实褒一样，自然祥和，充满浓郁的生活气息。其细腻温婉，娓娓而来；如春燕呢喃，温暖馨甜。 其三，吴琼老师提交了民国散文大家丰子恺先生的《白鹅》教学预案。本文语言诙谐幽默，极富情趣。鹅之叫声，郑重严肃，凛然正气，令人不得不服；鹅之傲态，昂首阔步，如赳赳武夫；鹅之进食，一丝不苟，派头十足，与猥琐的狗真是霄壤之别。丰子恺先生散文大家，丹青名手，此文此画，此情此意，非超凡脱俗之人不能为也！ 其四，胡艳老师提交了《我的动物朋友》的习作教学预案。“观其行”，“知其性”，“述其亲”，用抓特点、重细节、表感受或联想的方式描写小动物……授学生以渔，乃名师之妙也。作为两次荣获教育部优课的胡艳老师，善于总结要点，激发学生潜能。她能力卓绝，才情高迈，琴棋书画皆能，长袖善舞堪羡，善文善艺无双，且教且导名师。 其五，李治国老师提交了语文园地四的教学预案。1.交流这三课的写法，于写作大有裨益。2.换偏旁找生字，牢牢把握形声字的构造规律，感受汉字文化的强大魅力。3三字词语“千里马、老黄牛、百灵鸟……”，一定要熟知它的本义，和后来产生的比喻义或引申义。4.冒号的用法:引起下文。5.语气词的用法……6.书写之美观大方之法。7.日积月累:唐罗隐《蜂》:……为谁辛苦为谁甜？一语道尽奉献者之勤劳辛苦。 老师们畅所欲言，集思广益，精研细究，助力网学。备课组长程艳做了小结和工作安排。 窗外春雨绵绵，教学楼下有如射干草的叶，却是洁白的花，清纯、清香、清丽……一如奉献的清溪人。 来到楼下，杜鹃娇艳正春红，太匆匆，自是人生长恨水长东，可苦疫情漫长难复工。