在线教学守岗位，扎根教育抗疫情——东昌府区阳光小学线上教学工作纪实

金牛大王

学生

教学

学习

老师

疫情

东昌府区

线上

阳光

作业

小学

　　庚子年新春佳节，新冠肺炎迅速波及全国，打破了春节的平静，一场全民抗疫的帷幕徐徐拉开。“停课不停教，离校不离学”，为积极响应教育部门关于春季延期开学期间线上辅导工作的相关指示，根据聊城市和东昌府区教体局工作安排部署，东昌府区阳光小学全体教师积极行动，借助互联网和多种教育平台热火朝天地开展起线上教学工作，真正做到了“停课不停学”，在平凡的岗位上用实际行动践行着一名普通教师的初心和使命。

2月9日，东昌府区阳光小学通过传达《致家长的一封信》，对线上教学做了详细的安排，从线上教学平台使用说明、课程表安排等方面，进一步做好延迟开学、居家学习的教学指导工作，并根据疫情的发展不断调整工作方案和计划。

　　东昌府区阳光小学的老师们利用聊城云课堂、“钉钉”等线上平台布置作业和学习任务，让学生在家自主学习或在家长的指导下进行基础知识复习。将学生的在家生活乐趣引导到学习中来，让学生在防疫期间扎实基础，稳步提升，取得良好的学习效果，为新学期功课打下良好的基础。

　　虽然经过了一个假期，但同学们精神饱满，很快适应了网络课堂的模式。线上教学开展以来，同学们按时上课，坐姿端正，态度认真。这是一种学习习惯的体现，也是自律性的培养。老师亲切的话语，有趣的课堂，让孩子们虽身在家中，依然保持上课的专注认真。

　　经过一段时间的适应，学生们基本养成了良好的学习习惯，每天听课前准备好课本、学习用品等，一边学习一边做听课记录，低年级的孩子们也趁这个机会，逐渐培养了记笔记的习惯。

　　学生上课的同时，老师们也在自己的本子上记录下来每天课程的内容，以便更清晰地把握学习内容，从而有针对性地对学生进行指导。

　　结束了一天的线上课程学习后，老师们通过“钉钉”、微信群布置作业，组织练习，对于家庭作业提出严格的要求。并及时批改学生作业，发现问题，弥补知识，提高教学质量。

　　线上教学离不开研讨和学习，老师们以年级组为单位，进行集体在线教研，分析教材每一单元、每一课时的重难点，探讨作业或考试题中存在的问题，探究选择合适的教法和学法，提高了学科教学的整体水平，保证了在线课堂的有效性。

　　为了更好地提升学习效果，真正让学生学懂学透，老师们统计学生完成作业情况，根据反馈情况，针对多数学生出现的错误，直播进行讲解，让学生明白错误的原因，及时纠正。老师们还通过录制微课视频的方式，反复讲解重难点内容。这些作为直播课的延续和补充，大大增加了对学生进行线上辅导的内容和时间，也为师生之间架起了一座沟通的桥梁，让教学工作和学生学习取得了一定的成效。

　　为了巩固本单元所学知识，培养学生回顾总结的学习习惯，为接下来学习新的内容打好基础，同时了解学生的学习情况和存在的问题，查漏补缺，做到有针对性的辅导，各年级结合实际情况，在每一单元结束后，对学生进行单元检测。测验结束后老师及时批改，并对错题进行讲解，答疑解惑。

　　线上学习不同于真实的班级多人学习场景，是学生独自面对教师。针对这一现象，老师们利用作业评语对学生加强个性化指导，鼓励他们独立思考，探索新知，对出现的问题，及时指出，督促改正。既增强了师生互动，又提高了学生自主学习的积极性。同时老师的鼓励也减轻了学生因疫情而产生的压力和焦虑。

　　利用线上平台，东昌府区阳光小学的师生们每周一如期举行线上升旗仪式，还一起观看了疫情防控特别节目、“开学第一课”相关节目，也收到了家长们的积极反馈。这些线上资源很好地引导了学生正确认识与科学防控疫情，深刻感受全国上下众志成城共同抗“疫”的坚定决心与感人壮举。

　　在学生停课期间，老师发布制作手抄报、体育锻炼等不同类型的实践活动。通过在线活动的组织，进一步普及了疫情防控知识，加强了大家防控疫情的决心，提升了学生自身素质，促进学生全面发展。为了缓解疫情期间学生们有可能出现的心理健康问题，东昌府区阳光小学的老师制作了《对抗疫情，守护心灵》的一封信，向学生们介绍了心理调适的相关方法，同时给予了家长行之有效的沟通方式和学习建议。

　　除了完成每日的线上教学指导工作，东昌府区阳光小学的老师们以身作则，纷纷用自己的方式贡献出自己的一份力量，为武汉加油，为中国加油！同时践行立德树人的教育使命，通过“阳光战疫情”系列报道，记录疫情期间的点点滴滴，对学生们进行感恩教育和生命教育。音乐组的老师们还制作了歌曲MV致敬抗“疫”先锋。

　　从刚开始的不适应到现在的熟练应用，老师们和孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在“教学一线”，给学生发视频，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学生坚持完成各项作业，老师们体会到了另一种形式的教学成就感和幸福感。

　　两个多月以来的线上教学工作进展平稳有序，收到了良好的教学效果。老师们的精心指导、亲切鼓励和丰富多彩的实践活动的开展，促进了学生自主学习能力的形成，有助于学生养成自律的好习惯，增强自主完成学业的主动性，利用线上教学，师生全面参与融入课堂，增强了线上教学的互动性。同时老师们能够积极行动起来，利用好网络平台，丰富教学实践，充实自己，掌握知识，进一步推动了课堂教学的改革。

　　东风起，待春来。疫情终将过去，让我们在等候的日子里，家校齐携手，认真做好每一天的工作，来充实这个特殊的假期。没有一个春天不会到来，团结的力量终将战胜疫情！

编辑：吕孟琪贤

审核：金胜磊 李曼