<h3>班级名称：四四班超越中队
班 主 任：杨小霞
班 训：勇于突破，超越自我
班级核心文化：团结 自信 诚实 勇敢<br></h3> <h3>我国古代伟大的教育家孔子曾经说过:"独学而无友,则孤陋而寡闻。"又曰:"三人行必有我师。"新的课堂课程标准指出"现代社会需要公民具有合作意识"、"课堂综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高课堂素养,是培养学生团结合作的重要途径"。这就告诉我们,合作不仅是有效的学习手段,也是一种目的。基于新课标的需要我们四四班也在上学期开展了小组合作制，假期中更是利用空档时间成立了待优生学习小组，由班干部每天负责督促，老师定期查看指导学习，我们的孩子们在各个方面都获得了长足发展。春暖花开，本该是学习的大好时机，但是由于疫情影响，我们的课堂也从教室挪到了家里，学习方式也从由面对面变成了线连线。为了进一步提高孩子们学习的积极性，我们将个别小组也拓展至了全班性的学习小组，并制定了小组群规，也说明了建立小组的目的。<br></h3> <h3>小组群规：1、小组长必须在规定时间内（早读和写作业时间）才能跟组员视频。2、本群只用做学习交流，禁止一切与学习无关的活动。小组成员互帮互助，相互督促，共同进步。3、每天六点之前作业必须发至小组群，六点之后所有组员远离手机等一切电子设备。4、小组成员互相探讨学习，但必须服从组长管理。小组长发布的学习任务请及时回复<br></h3> <h3>建立小组的目的：1、提高学生的学习积极性，提高学生自我管理能力。2、提升做作业速度，同学之间互相监督，减少使用电子设备时间。3、统一规划，不落下任何一个同学。共同进步<br></h3> <h3>同时根据家长反馈的问题也在不断调整方法</h3> <h3>下面带你们看看我们可爱的小朋友们</h3> <h3>总共六个小组，分别由自己的组长命名，他们每天按时组织组员进行早读，严格按照要求落实老师布置的各项早读任务，对每一个同学都认真负责，我们来一起瞧瞧他们认真又可爱的脸庞吧</h3> <h3>除了按时早读之外，他们也积极转发老师布置的各项学习任务，督促组员按时完成</h3> <h3>因为小组长的负责,组员的积极配合，我们的线上课程才得以顺利开展，同时也涌现出来一批批优秀的学生</h3> <h3>我们先来看看老师的得力小帮手，也是我们六个组的组长吧</h3> <h3>第一组：杨诗涵 刘若震</h3><h3>第二组：刘柯欣 王智博</h3><h3>第三组：梁宇阳 屈妍希</h3><h3>第四组：贺凡珂 李延鑫 </h3><h3>第五组：梁瑜洁 王菡嫘</h3><h3>第六组：陈玉瑶 任珂毓</h3> <h3>此次居家线上学习也涌现出了一批非常优秀的学生，他们分别是：</h3><h3>苏欣佳 于泽轩 杨欣怡 胡珂欣 </h3><h3>党旭月 王博添 赵俊阳 王立轩</h3> <h3>进步较大的学生有：</h3><h3>刘昊欣 沈则成 李宇翔</h3><h3>张梓杰 方可瑜 张梓豪</h3><h3>郭 玺 张宇博 李珍珍</h3> <h3>实践证明，小组合作学习对于启迪学生思维，培养团结合作精神都有帮助。在小组合作学习上，小组成员自由表达见解，集思广益，取长补短，互相启发，充分体现学生的主体性，培养了学生主动探究能力。小组合作学习顺应了素质教育的需要。良好的个体学习习惯和群体合作学习习惯的养成，有利于培养学生的合作意识和交流能力。同学之间的互相启发，使得大家都可以通过小组讨论的形式，吸收营养，集大家的智慧于一身。而教师让学生分组汇报时，汇报的学生又要把全组的意见加以综合，加以整理。在这一过程中，学生思维的广阔性、条理性都得到了训练，得到了提高。<br></h3> <h3>我们感谢小组长的认真负责，也感谢各位同学的支持配合。线上学习的两个月对我们每一个都是一笔难能可贵的财富。</h3> <h3>春风拂面，百花灿烂，我们终于要见面啦！让我们乘着胜利的东风，继续创造属于四四班的辉煌。<br></h3>