<p>班 风： 正直向上 热于求知</p><p>班 训: 选择适宜的方法自主学习</p><p> 珍惜宝贵的时光 </p><p> 选择文明的方式解决问题，</p><p> 珍惜自主的权利</p><p> 选择健康的活动充实自己，</p><p> 珍惜生活的快乐</p><p>班 规:</p><p>好学生：会学习，会听讲，会提问</p><p>好孩子：爱爸妈，爱老师，爱同学</p><p>好公民：讲环保，节水电，守秩序</p><p>班主任寄语：</p><p>态度决定人生 细节决定成败</p> <p> 时间过得总是毫不客气，一溜烟，我们给学生线上授课也已经两个多月了。在这两个多月里，本人也从不太适应慢慢的适应了现在这种教学模式，感觉很新颖，每天就期待着自己的课堂。</p><p> 值得庆幸的是，在一种为了把教学做好，为了把工作做好，也为了让学生们学到知识的责任感中，我们也在边进行边摸索，寻找更有助于孩子们学习的方法，在刚开始我发现有些孩子总是不交作业，不参加我们班里的各种活动，为了更好的督促他们每个人都能积极学习，积极参加班集体各种活动，每天我都要对照班级花名册去查那些同学没交作业，那些同学没参加班集体，这样天天查下来很费时间，后来跟我们原小组组长商量之后，各小组组长很积极的各自建了一个小组群把自己组员迅速拉进群，就这样我们的线上小组建起来了，从小组群建起来之后，这些问题再也不会发生了</p><p> </p><p> </p> <p>我们初步成立了6个小组，下面来看看我们可爱的组员吧。</p> <p>实践证明，小组合作学习对于启迪学生思维，培养团结合作精神都有帮助。在小组合作学习上，小组成员自由表达见解，集思广益，取长补短，互相启发，充分体现学生的主体性，培养了学生主动探究能力。小组合作学习顺应了素质教育的需要。良好的个体学习习惯和群体合作学习习惯的养成，有利于培养学生的合作意识和交流能力。同学之间的互相启发，使得大家都可以通过小组讨论的形式，吸收营养，集大家的智慧于一身。而教师让学生分组汇报时，汇报的学生又要把全组的意见加以综合，加以整理。在这一过程中，学生思维的广阔性、条理性都得到了训练，得到了提高。因此，小组合作学习值得提倡。看看他们严肃认真的笑脸吧</p> <p>组长们每天按时转发老师发布的学习任务，组员们也都积极响应</p> <p>两个多月的线上授课经历，让我初尝了线上授课的收获吧！如果以后正式开学了，这种线上授课的方式也可以一并纳入教学过程中的话，或许也是可以提高学生们对于学习的积极性的。</p> <p>春回大地，花满人间。我们在这儿等你，共创四二辉煌。</p>