优化课堂以研促改减负增效 ——乌市第二十六小学语文学科教研活动纪实

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坚持“以人为本”，以学生全面发展和学生身心健康为培养目标，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施，依法规范教育教学行为，切实减轻中小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。 乌市第二十六小学语文教研组认真贯彻落实《沙依巴克区中小学生减负实施方案》，在学校党支部、教导处的引领下，以减负增效为教学工作核心，坚持以研促改，以改促教，以教促学，创新教研形式，积极开展“主题式教研活动”。4月21日，语文组的全体老师认真开展了第三次语文学科教研活动。 专题培训篇 　　专题培训以聆听李祖文老师《统编教材环境下的教学新考量》的讲座为引领，老师以"如何避免新壶装旧酒"的思考为开始。 讲座中李祖文老师先分享了统编教材的重要变化：开始构建立体化的课程、初步形成较系统的支架支撑、单元内的紧密程度加强三个方面的变化。接着分享如何避免“新壶装旧酒”，教学新考量在哪呢？李祖文老师以《太阳》《松鼠》和《威尼斯的小艇》为例，分析了统编教材的变化，阐述了应以教学辅助系统为据，来考量文本在单元的功能和地位的观点，提示我们不可新瓶装旧酒，用老思路讲新教材。 　　把“单元整体教学”作为研究统编教材教学的切入点，依照新教材的编排思路，以单元为基本单位，明晰教学目标，理清语文要素。在单元中进行共性和个性的结合，阅读和写作的结合，课内和课外的结合，知识和能力的结合等综合性学习和训练，帮助学生在学习过程中构建完整的知识、方法、能力等方面的结构体系，达到提高教学效率、全面培养学生。 在以后使用教材时，要在彼此融合方面多用新教材实施，当务之急是研读教材，把握教材特点，理解编写意图，领悟核心理念。 好书分享篇 　　没有阅读的滋润，教师的教育生活便会枯燥而干瘪；没有阅读的奠基，教师的专业成长便会失去根基。为进一步提高教师文化素养，让读书成为一种习惯，组织全体语文老师的读书分享会。分享会由各个年级组进行并选出优秀读书心得。 　　一年级组的谭友华老师带来了《教育漫话》的分享心得。在分享会上，谭老师从自己的阅读经历出发，畅谈了自己的读书感悟。结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书心得。 谭老师说到：《教育漫话》给了我莫大的启示，注重对学生道德的熏陶和培养，认为学生良好的德性才是最根本，是第一位的。因此，作为教师，在平时的教学当中应更加注重对学生思想情操的陶冶，德性的培养，一切从育人出发，坚持立德树人，从而促进学生全面发展。 　　一年级组的王娟老师分享了《不跪着教书》，“不跪着教书”是作者20多年来教育教学工作的信条，它传达的是一种理想，一种理想的知识分子人格，一种理想的教育。 王娟老师分享到教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身应该站着教书。 　　最后教导处李瑾主任，公布了“中国好老师”征文的相关事项；强调了教案中的优缺点以及改进的方向。 　　“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12字是我们语文教学教研的方向和精髓。在本学期，我们语文组的教师定会处处带头垂范，在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓。 报送单位：乌鲁木齐市第二十六小学语文教研组撰稿人：蒋蕾蕾审核人：李瑾图片提供：李红芳、王娟、谭友华