<p>一、表扬为主，根据小孩子好胜心理，多表扬鼓励</p><p><br></p><p>二、惩戒为辅，当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任</p><p><br></p><p>三、注意培养各种行为习惯，特别要培养学习习惯，专心做事，按时完成作业，书写工整动脑，思考动手实践与人合作，学会倾听，等劳动习惯讲究文明礼貌</p> <p><br></p><p> 快快乐乐上小学，孩子上小学了，这是她人生道路上的第一个重大事件和转折点，除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围，让孩子对小学生活产生向往，渴望学习，渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的，值得骄傲的是，平时家长可以在与孩子交流</p><p>众传递出这样的信息，你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴，我家的小学生做起事情来就是不一样了，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪，家长还可以和孩子一起准备上学，用的各种物品，可以带孩子走走，上学的马路</p><p>在家长给孩子讲故事时，可以告诉他这些好听的事都写在书里，等你上学认识了字就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机快快乐乐准备上学，想对应的我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，英语纠正，比如学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长讲这种渴望过多过早的转嫁给孩子</p><p>动不动就唠叨？要好好学习，一定要拿第一名，这样做会令孩子感到压力剧增，与幼儿园的玩反差太大了，会会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大，另外有个别家长用学校和老师来吓唬自己顽皮的孩子，比如说等你上学了，看老师怎么管你？还有家长片面强化学习的沉重和艰辛，比如说玩不了几天了，你上学了，你就没时间玩了学龄初期的儿童心理承受能力较弱，有些话会引发孩子的恐慌和厌恶，心理恐惧老师恐惧学习，有些孩子甚至还会引发生理上的不适应症状，比如发烧，失眠等，这样会更加影响孩子的学业，形成恶性循环，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行</p> <p>培养孩子的时间观念</p><p><br></p><p>很显然，上小学后时间这个观念会更多地出现在孩子身旁，周边觉知幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格，从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间，活动时间，作业时间，休息时间上床睡觉时间等等都环环相扣家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性小学生，上一节课要能保持较长时间的注意力，这能力是需要练习的，在日常生活中，家长就要有意识的培养孩子，懂得什么时间该做什么事？病一定要坚持，做完什么时间不应该做什么事？并能够控制自己的愿望和行为，比如作业一定要按时完成，完成作业后收拾利索才能去看电视和玩，避免完成作业就玩，你就帮孩子收拾了，我们经常看到学生忘带书，或一些学习用品，他的第一反应就是家长没给他收拾好，而忘记收拾书包应该是谁的责任，有些家长自从孩子上学后，就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间，自己去支配，但要加以引导，要培养孩子做事，不要拖拉，每一天一定要养成按时睡觉的习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活</p>