“疫”“科”不停学，实验促成长--- 理工大附小“停课不停学”科学活动课（十）

刘晓英

2020年4月19日，我校“停课不停学”线上教学活动已经开展了十周，也将接近尾声，高段的孩子已经准备好步入校园进行学习，低段孩子还需继续宅家等待。 在过去的这十周里，孩子们在家中通过学习科学知识，观看科学小视频，完成科学小实验，感受科学带来的魅力与神奇。 4月22日，又迎来了新一周的科学学习，时间在流逝，变化的是新冠肺炎疫情渐渐得到了控制，不变的是孩子们对学习科学的热情。本周的“停课不停学”活动我们仍将继续…… 实验一：一张纸的威力 　　 一张A4纸能有多大的威力？有时它真的不容小觑，接下来的小实验简单又有趣，快一起去看看吧！ 1.实验材料：A4纸、直尺、重物（纸牌） 2.实验步骤：（1）将直尺一半放到桌面上，一半悬空；（2）用纸牌砸下去，结果直尺被砸飞；（3）给直尺在桌面的部分上放置一张A4纸；（4）用纸牌砸下去后仔细观察； 3.实验结果：直尺没有被砸飞。 4.实验原理：虽然一张A4纸的重量不大，但纸张的面积够大，所以当尺子弹起向上运动时，就会受到非常大的阻力，所以A4纸就不会被弹飞。 实验二：自制橡皮泥 　　 橡皮泥自1956年问世以来，就成了孩子们最喜爱的玩具之一。它有着缤纷的色彩，软糯的质感以及可任意组合的无限创意可能。 橡皮泥其实不用跑去超市买，在家用面粉就可以做。今天就让我们来制作一款超Q的橡皮泥吧！ 1.实验材料：面粉、清水、食用油、盐、色素 2.实验步骤：（1）将面粉倒入一个容器，接着在其中加入适量的清水、食用油、盐；（2）滴几滴色素进去，然后用勺子搅拌均匀；（3）直到面粉和溶液充分混合；（4）我们还可以加入不同色素，捏出各种颜色的超Q橡皮泥团； 3.实验结果：橡皮泥就做成功啦。 4.实验原理：和面就是在粉状的物体中加液体搅拌或揉弄使其有粘性。在面粉中加入水和添加剂，通过一定时间的搅拌，使麦胶蛋白和麦谷蛋白逐渐吸水膨胀，互相粘结。最终形成立体状的并具有一定弹性、延伸性、黏性和可塑性的面筋网络结构，使之能被人们进一步加以利用。 5.注意事项：加水时一定要慢慢的加入，边加边搅拌。 实验三：有趣的静电 　　孩子们，你们有过这样的苦恼吗？在日常梳头时，头发会跟着梳子飞起来？脱衣服时会听到“啪啪”的声音……这些现象在秋冬季节尤为明显。这到底是什么原因造成的呢？相信通过下面的小实验，你一定可以找到答案！ 1.实验材料：正方形纸、橡皮、牙签、吸管、剪刀、纸巾 2.实验步骤：（1）将正方形纸对角对折三次，用剪刀延折痕处剪下，展开后成一个四角星形状；（2）将牙签穿在橡皮中央；（3）将剪好的四角星放到牙签上；（4）用纸巾来回摩擦吸管，再靠近剪好的四角星； 3.实验结果：四角星就会任你摆布。 4.实验原理：物体摩擦会产生电荷，带电物体具有吸引轻小物体的能力，所以吸管就能带动纸片旋转起来。 5.实验拓展：生活中还有哪些现象是摩擦起电呢？ 实验四：隔空点火 　　 同学们，隔空可以点火么？今天就带你来一场“魔法科学”小实验，想知道答案么？跟紧我们的脚步去探索其中的奥秘吧！ 1.实验材料：点火器、圆形蜡烛、生日蜡烛。 2.实验步骤：（1）将圆形蜡烛点燃；（2）再将生日蜡烛点燃，将圆形蜡烛吹灭；（3）立即将点燃的生日蜡烛靠近圆形蜡烛熄灭后产生的白烟； 3.实验结果：我们发现无需碰到烛芯，蜡烛就会被点燃。 4.实验原理：蜡烛被吹灭后，短时间内会在上方形成一缕白烟。白烟是蜡蒸汽遇冷形成的小颗粒，所以当火苗接触到白烟时，就点燃了白烟(蜡蒸汽)，白烟与烛芯相连，也就点燃了烛芯。 5.实验拓展：家里的煤气灶点火时是隔空点着的吗？ 6.注意事项：注意用火安全。 实验五：洒不出来的水 　　孩子们，让我们一起来猜猜看，如果给杯子里装水，然后旋转起杯子，会怎么样呢？ 1.实验材料：水、绳子、剪刀、剪掉上半部分的矿泉水瓶（一次性水杯也可以） 2.实验步骤：（1）拿出塑料杯，在杯子顶端正中央用剪刀穿一对孔；（2）接下来将绳子穿透杯子上端两个孔并固定绳子；（3）给杯子里倒入半杯水试试；（4）提起绳子将杯子向外快速甩起； 3.实验结果：水还是安然无恙的在杯子里，没有洒出来。 4.实验原理：我们在向外甩杯子的时候，杯子里的水就会产生向外运动（即做离心运动）的趋势，所有的力量汇聚并挤压杯底，而不会向杯口“跑动”，所以不用担心水会从杯口洒出。 5.实验拓展：生活中还有哪些现象属于离心现象呢？ 6.温馨提示：甩的速度一定要快，要不家里就被搞的到处都是水哦！ 实验六：声波大炮 　　 孩子们，想不想知道声波的威力究竟有多大呢？今天，就让我们一起动动手，做一门用声波当子弹的大炮来感受一下它的威力吧！ 1.实验材料：纸筒、气球、纸、橡皮筋、剪刀、蜡烛、火柴 2.实验步骤：（1）首先将一根橡皮筋剪断备用并将一个气球剪开；（2）将气球皮蒙在卷筒卫生纸的纸芯一端，然后用橡皮筋固定；（3）将剪断的橡皮筋固定在有气球皮卫生纸芯一端的中轴上继续用橡皮筋固定；（3）接着，将一张纸剪一个直径约1厘米的小孔蒙在卷筒卫生纸纸芯的另一端，小孔放在正中央并用橡皮筋固定；（4）声波大炮制作完成；（5）点燃蜡烛后用声波大炮对准蜡烛火焰，拉动橡皮筋后再松手； 3.实验结果：蜡烛熄灭了。 4.实验原理：这门“大炮”不需要安装炮弹，还可以无数次地发射无形的“炮弹”——声波，利用声波的力量将蜡烛熄灭。 因为声音是由物体振动产生的，当一个物体振动时，会带动它周围的空气随之振动。当拍打纸筒一端的气球皮时，人就听到了拍打声，而振动还会随纸筒里的空气传播，把空气从小孔里挤出，蜡烛火焰就被挤出的气流吹灭了。 5.实验拓展：拉动橡皮筋的力量不同，效果一样吗？ 6.温馨提示:实验请在家长指导下进行，实验有风险，操作需谨慎。 　　　 “随风潜入夜，润物细无声”。科学小实验的扎实开展，正以潜移默化的力量点亮生活，实现家校共育，培养学生的探究能力，提高学生的科学素养。疫情没有完全结束，学校也将继续开展各项活动，助力师生居家生活张驰有度，丰富多彩。使我们在这场无声的战役中不断进步和成长！ 理工大附小科学组