认真负责，踏实肯干——记芙小网课好教师代表

风儿

鼠年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，全国人民迎来了一场没有硝烟的战争。面对这突如其来的疫情，她深深地知道自己无法像那些医护工作者奔赴一线现场，能做的就是守好教学这块阵地。她就是芙蓉中心小学教师——王春凤。 　“线上教学有用吗？”这是所有家长所担心的事，也是王老师担忧的事。但她坚信没有百分之百的成功，只有百分之百的努力。网课开播前，王老师耐心指导家长下载电子课本，发布各种学习资源，布置学生课前预习，为孩子们的学习做好充分准备。 　“准备开始上早读了，同学们，你们准备好了吗？”每天早上8点，王老师便开始在班级群提醒大家准时上早读，等待同学们的早读打卡。 　　每一堂语文课，她都与学生同课同学，并做好详细的听课记录。课程结束后，她认真整理归纳本课的知识点，发布到班级里，让学生摘抄并对照着复习巩固。 　直播教学只是解决了学习过程中的“教”与“学”，要想让学生更好消化当天所学的知识，还需作业来助力。她布置的作业灵活多样，有写的、读的，还有背的。对于作业要求和注意事项，也有详细的文字说明。批改作业是老师面临的一大挑战。王老师充分利用“班级小管家”，方便孩子们提交作业和自己批改。她把学生的作业照片一张张打开，用她的“火眼金睛”在孩子的作业中发现错误，寻找亮点。不管是以文字还是圈划批改的形式，她把鼓励和答疑传达给每一个孩子！ 　每次作业，她都会认真记录学生的作业情况，还会就作业存在的问题，在班级群里进行详实讲解、拓展延伸。当她发现有不少同学不会订正作业，她不厌其烦地一次次提醒，一次次检查。看到越来越多的学生养成了认真订正的习惯，王老师感到非常欣慰！ 　晚上，她会在班级群里反馈当天学生的学习情况和作业完成情况。为了激励学生的学习热情，她抓住学生的闪光点进行个性化表扬，评选优秀作业和进步生作业在班级群展示。正是这种每日一评的方式激励着每一个学生更加努力学习。 　　因长时间不能外出，孩子身心得不到释放，加之网络课堂的学习对自主性要求很高，很多学生自主学习性不强，所以在线上学习期间，很多学生出现了一些这样那样的问题。她发现后，积极和家长沟通，共同探讨，及时解决各类问题，让孩子能够更好的完成线上学习。 　教育这项工作，没有最好，只有更好。只要我们心中有责任，心中有爱，春天依然会如约而至。