足部扭伤

TENG

轻微损伤—足部扭伤处理方法 一、组员及分工安排这次集体备课实践作业，我们小组的主要任务是关于“ 足部扭伤”，为更好进行体育合作，小组内部进行任务安排具体人员分工情况如下:课时计划：吴倩瞿开心相关课件：粟婧媛陈思琦贺源微课展示：陆毅美篇制作：滕碧娇经过几番努力，我们于四月20日正式完工，下面请欣赏我们最后的定稿以及成品: 二、课时计划学情分析小学生活泼好动，对体育活动兴趣浓厚，但又缺乏安全运动意识，对运动伤害的严重性认识有限，从而是运动安全的高发群体。本课授课对象为四年级小学生，他们正处于青春发育期，骨骼生长迅速而不结实，更易于出现损伤。提高安全运动意识，掌握运动损伤的预防和处理，对他们来说可谓受益终生。一、教学目标(一)情感态度培养1、对活动中常见的意外伤害有预防意识。2、从小养成良好的行走、运动习惯。(二)行为技能训练1、了解怎样才能预防脚扭伤。2、脚扭伤后能运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求助。(三)知识经验积累1、知道没有正确处理的后果。2、了解脚扭伤后基本的处置常识。二、教学重点提升学生的安全意识，学会预防运动、行走中脚扭伤是本课的重点。三、教学难点因为四年级学生判断能力较差，学会扭伤后的正确处理步骤有一定难度，对学生而言这是难点。四、教学方法情景再现 动手实践 演一演 练一练五、教学准备小动物头饰、冰袋、绷带、ppt课件。六、教学过程(一)故事情景激情导入用淘气猴在“闯关寻宝”中不小心扭伤了脚，得到小伙伴和大人的种种呵护的故事为载体，通过萌小兔、淘气猴和袋鼠老师、长颈鹿医生的对话，让学生明白扭伤后不可随意处理，初步了解扭伤后要冷敷、休息，要避免二次伤害。建议课前安排两个同学戴上小动物头饰，表演导入，设置情景，教师“引言”导入新课。 (二)通过“平安导航”让学生掌握了脚部扭伤急救“四步曲”-休息、垫高、加压、冷敷这部分图文并茂，分成三个层次来突破重难点。首先，让学生认识到扭伤后如果不正确处理可能造成的伤害，接着用简洁明了的文字让学生知道：脚部扭伤急救“四步曲”；同时针对生活实际中有些人的错误认识与做法进行特别提醒：24小时以后才能热敷，最后用四幅图来直观展示出预防脚扭伤的小窍门，体现了“预防为主”的原则。 (三)全班诵读“平安童谣”提醒学生扭伤处理的注意事项，加深学生的记忆。 七、演练设计教师总结１、演一演，辩一辩。再现情景现场演练：宁宁脚扭了，同学们说说怎么办？同学们自由发言，通过对书上的同学的建议进行判断，加深学生对平安导航、平安童谣的理解，在中进一步帮助学生将扭伤后要注意的事项铭记于心，并从小养成安全行走的意识。 2、揭示正确的处理方法与步骤:a、休息、制动;b、冷敷，用冰袋敷于患处。c、适当加压包扎，可以减轻肿胀，防治水疱发生。d、抬高患肢，利于肿胀消退;e、当合并皮肤损伤时，- -定到医院做正规处理，不要自行处理。3、学生观看踝关节意外扭伤的处理视频并亲自实践v4、介绍足部扭伤的预防措施a、建议做不同运动时，选择相应的鞋子;b、在不平路面活动时，尽量穿一些高帮的鞋或靴子，这样对踝关节有保护作用;c、不要穿鞋底被磨损不平的鞋子;d、在黑暗中容易发生踝关节扭伤，建议在室内活动时，请及时开灯。5、教师小结本课学习内容并提出安全寄语 三、相关课件 所以呀，在日常生活中，同学们一定要注意注意再注意，若不慎足部扭伤，请运用所学知识正确处理。感谢阅读，下期再会！