停课不停学，“语”你共成长——良口镇善施学校语文学科线上教学篇

李小彩

学习

学生

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线上

老师

语文

停课

教学

语文科

作业

　　2020年伊始，骤然而至的新型冠状肺炎病毒在武汉爆发并大范围蔓延，打破了人们原本祥和热闹的春节和正常的社会秩序，也延缓了我们开学的脚步。疫情之下，“停课不停学”的“线上课堂”正式开启。我校28名语文老师积极学习新技术，调试网课设备，开始了“线上教学”的新尝试。

　 “停课不停学”，我们开启了“居家+网络+自主”于一体的新型教学模式，如今，线上教学工作已进行了一月有余，现将工作总结如下：

“线上课堂”准备篇

　“教而不研则浅，研而不教则空”。

备课是教育教学工作的前提条件，准备工作做好了，才能有序可循、有备无患、有的放矢，在学科组长的带领下，我们分析学情、探讨课程、分配任务，集众人智慧，取长补短！

年级组集体备课

　　在学校领导的指引下，语文科组长梁敏老师带领全体老师共同商酌并制定《善施学校语文学科“线上教育”指引》，对线上课堂的教师用语作进一步整理优化。

“线上课堂”教学篇

　　线上课堂，“语”你共成长，我们是这样做的：

　 1.提前预习，养成良好习惯。

  提前一天在钉钉、班级微信群、校讯通等设备发布明天的学习单。学习单内容必须有习惯的培养，学习知识的训练等，由易到难逐渐培养学生的良好习惯。

　　2.课前提示，推送学习内容

上课前5分钟，语文老师再一次作温馨提示，发布当天的教学流程，推送学习内容，提醒同学们养成良好的行为习惯。引导学生由浅入深、循序渐进地去思考、去学习。

　　3.多元评价，激发学习兴趣

视频学习以后，老师会给出足够的时间让学生理解和领会知识，对同学们大胆表达自己的想法的行为进行积极评价，让学生充分体验线上课程的趣味性，进一步激发学习兴趣。

课堂精彩互动，大胆发言

充分体验线上学习的乐趣

老师和同学们一起学习

　　4.线上作业，向“优秀”看齐：

为培养学生良好的学习习惯，我们对作业和课堂笔记进行评比，将学生的优秀作业、优秀笔记分享到群里。希望在榜样的引领下，同学们能够端正学习态度，养成规范、工整作业和作随堂笔记的良好习惯。

钉钉家校本作业批改

分享“优秀作业、优秀笔记”到学习群中

　　线上课堂以外，我校语文科组也非常关注早读课与课外阅读课堂的活动开展。

　　早读促乐学，晨间手机里传来琅琅读书声，驱散人们早起的疲乏。

积极开展课外阅读，拓宽视野，增长见识。

“线上课堂”反思篇

        班、级、科都要每周进行小结，反馈学生学习的情况及在教学过程中遇到的问题等。

       线上课堂开展已一个月有余，语文科组继续开展教研工作，反思现阶段的语文教学状况并积极改善优化，主要从以下三个方面着手改善：

　   1.平台答疑：

      鼓励学生跟着老师推送的内容进行学习、交流。对每天作业、每周小测中存在的问题，及时在群里进行反馈、交流，指导学生自学、启发学生思考、帮助学生改进学习方法，同时这也是检查学生学习效果的重要手段。

　   2.微课视频补充：

     对于课程中的重难点和学生普遍存在的问题，我们尝试利用短小精悍的微课视频的形式进行知识补充，适合学生自主学习，查漏补缺，突破重点难点。

　    3.加强家校合力：

      虽然地处乡村学校，但老师们能及时有效与家长沟通，帮助家长正确树立正确有效的教育管理观，帮助学生树立学习自信心，在居家学习能明确学习目标、合理安排时间、增强学习的自觉性和积极性。加强家校合力，为学生的“成长”保驾护航。

通过家长会了解学生居家学习的状态

必要时通过家访了解状况，积极提供帮助

    停课不停学，善施学校语文科的老师“语”你共成长，打赢疫情下的学习仗，不辜负宅家陪伴孩子的时光，不荒废孩子们的春光。

       一份耕耘一份收获，成功无捷径。停课不停学，让我们一起努力吧!

编辑：李小彩 梁 敏

图片：各年级语文教研组长

审稿：蔡庆华 毛小霞