情在脚下延伸  爱在心尖绽放

柯清敏

　　情在脚下延伸  爱在心尖绽放

--八（17）班家访散记  

　　扎根“钉钉”已有两个多月了，隔空“喊话”“传情”已然形成，然而，心中的挂念从未停歇。孩子们两个多月的线上学习是否有成效？是否倦怠？是否困惑？疫情防控是否到位？复工复产后无人看管是否解决了温饱？是否自觉自律？父母是否焦虑不安？面对孩子和工作是否陷入“两难抉择”？面对孩子的叛逆是否束手无策？…… 这一切，无不牵动我的心！

解封之初，举国欢腾，我心亦然。于是，我携手八（17）班老师开启了家访之旅，叩开了一扇扇防盗门，架起一座座“连心桥”。

一、破解少年烦心事，了却妈妈胸中闷

“盼着我家怪兽早日出笼，我已无力，深感茫然…… ”微信上，志伟妈妈留言，她还曾打过一通电话，无奈、流泪。苦于疫情，不能出门，牵挂沉积于心。

志伟便成了我们疫情后第一个家访对象。敲开家门，他妈很诧异，好像看到了“救星”，絮叨起孩子的“烦心事”。孩子长期一日只吃一餐，这几天更是了不得，与她闹别扭，三天紧锁房门，没出来，也没吃正餐…… 说着说着，泪流满面，抽搐不止，一肚子的苦水，一脸的无奈，却又是一万个舍不得。我说，您赶紧去给孩子做点吃的，她妈赶忙下厨。我（英语科任教师）和晓玮（物理科任教师）、继青（数学科任教师）便去敲志伟的房门。还好，他开了门。30平米的小房间，窗户紧闭，窗帘遮得严严实实，房间黯淡无光，真是套中人。穿着一件短袖T恤衫，能感觉到他瘦弱无力，我内心顿时一阵酸痛。我们三人轮番上阵，轻言细语与之交心谈心，嘘寒问暖，翻阅作业，浏览笔记，虽然发现他很多课程落下没做，我们还是专找“亮点”，适时鼓励，生怕触碰到他内心深处的哪根弦，毕竟他还在与妈妈斗气之中。慢慢地，他放下戒备之心，与我们聊起了他的学习，并表示以后会好好听课，按时完成各项任务。此时此刻，我长舒了一口气，赶紧抚他来到客厅，他妈妈也端来了一大碗热腾腾的肉丝面，我们三人看着他吃完，相视而笑。我们伺机而动，缓和了母子之间的关系，一边跟志伟谈及妈妈的良苦用心，一边告知妈妈，青春期孩子烦恼叛逆，不可武力收拾。终于，志伟向妈妈道了歉，妈妈也表示，今后会多给孩子一些空间，少些唠叨，多些理解，多些关爱。一颗悬着的心终于落地了！志伟妈一遍又一遍道谢，陪我们下楼，目送我们离去。

二、运动王子迷游戏，教师来访及时雨

志伟家下来，碰巧看见善栋在观南上域操场和一群孩子打篮球，乍见我们，有点发愣，后来回过神来，想逃，却又没有可逃之路，索性向我们走来，耷拉着脑袋，生怕我们批评他。说实话，看到他的神情变化之快，我们都忍俊不禁了。他老爸在单位值班，得知我们来访，迅速安排好工作赶回了家，足见他对孩子的重视。入座后，我们与善栋爸爸聊起来，他去房里拿作业、笔记，摸了半天没出来，估摸着这孩子肯定是线上学习任务没完成。端着作业的他，出来了，却是一脸的愁容。果不其然，作业、笔记情况不甚如意，我们坐不住了，尤其是我。知道他开朗，我便故作生气状，毫无顾忌地“数落”起他的不是，要求他每天准点上交手机，远离小游戏（他爸偷偷告诉我他偶尔躲着玩游戏，呵呵）。他蓦然耳燥脸红，不敢言语。筱玮，继青却完全是“慈母”型，和颜悦色，晓之以情，动之以理，告诉他，线上学习比的是自律，比的是耐力，比的是精气神，更是实现弯道超越的好时机，要求他，后面学习要紧抓重点不放松，劳逸结合提精神。张弛之间，他似乎了解了老师们的良苦用心，向我们保证，后面的学习一定不会让老师失望。离开时，善栋爸爸直叹，老师们的来访好似一场及时雨。说孩子放在富川，放心安心。

三、时空召唤“爱丽丝”，耳濡目染记其志

森扬也住在这个小区，我迅速拿出通讯录查看地址（以前来过，忘记了楼层）。森扬是老师眼中的“骄子”，同学们眼中的“才子”。家里，姐姐摔断了腿，躺在床上，父母出去工作了，他自个管自个。见我们来，起初有些拘谨，却很有礼数，拿鞋套、倒茶、看座，甚是热情。这孩子又自觉又懂事，不用检查他的作业，倒是特别想关心一下他的生活。客厅的一架钢琴，引起了我们的好奇心，他便娴熟地弹了一首《献给爱丽丝》，引得我们啧啧赞叹。师生四人欢声笑语，其乐融融。不过，难得上门，老师们还是要不虚此行的，睿智的晓玮传授了些物理学习小窍门，要求他做到事半功倍；温柔的继青则叮嘱他活跃自己的数学思维；唠叨的我自然是充当“母亲”角色，希望他勤锻炼，多活动，强体质。他个子长得快，背却有些微驼，我建议他每天背靠墙站个20分钟。毕竟，帅气小伙变驼背不是好事。依依不舍中，我们与森扬道了别，叮嘱他继续保持良好心态，把优秀当作习惯，坚持下去。

四、线上学习争先进，夜来家访再巩固

观南上域出来已近黄昏，我们继续奔走，来到了锦湖豪苑，几经辗转到了佳乐家。佳乐妈妈笑脸相迎，左手拉着我，右手挽着继青，领着我们进家门。书房里，佳乐的书桌整齐有序，书桌上还贴着每日学习作息表，上面还写着“要为自己加油哟”，刹那间，感觉到这个胖嘟嘟的小男孩，竟是如此惹人疼爱，心底有道不出的欢喜。心想，时光是定不会辜负有心人的！筱玮、继青针对佳乐的后期学习给了很多好的建议，我也希望他能再接再厉，争做线上学习的佼佼者，他连连点头。走时，他和妈妈一起出来相送，还飞快地跑到小区内小商店买了三瓶矿泉水，羞怯地递到我们手中。佳乐妈说，我们是最可亲、可敬、可爱的人儿！感恩遇见良师！

五、书记引路兼司机，橘子园中谱新篇

星期天一大早，明平发书记来电，他开车已到太阳城南门，正等着我去家访。欣喜之余，又深感过意不去。自疫情以来，书记一直在学校值守，线上语文直播课从未间断，爱人一直在抗疫一线，儿子读初三，今年中考，女儿只有3岁，好不容易周末，却要陪着我们去家访。书记开车接上继青和筱玮，又开始了我们一天的团队家访。

书记领着我们走入橘子园，一道陡坡上去，看到了深长的巷子，翻看学生地址簿，四处找门牌号，询问过路人。没错，离孩子们的家愈来愈近了，内心竟然有些小激动，似乎“近乡情更怯”。

不一会，寅凯飞奔过来，与我们打招呼，这个“不知天高地厚”的小子，见到我们却有些紧张，嘴里嘟囔着，“终于和森扬感同身受了（大概森扬跟他谈过我们去家访的事）”。七绕八绕，终于到了他家。我们直奔三楼--他居家学习的地方，一堵墙的书架，一书架的书，旁边还有一架钢琴，很有些书香气息。这是学习氛围营造得最浓的一家。

寅凯将他线上学习期间的作业、笔记等都拿出来，我们仔细翻阅后，发现他很有些马虎，再深究，其实他根本没听课，这些都是糊弄人的。发现了问题的严重性，也找到了他第一次线上月考成绩下降的原因，我们开始“对症下药”。书记，他儿子与寅凯年纪相仿，一样进行着的线上学习，他更有话语权。他拍着寅凯的肩膀，笑着说道：“你很聪明，但不够自律，你要坦然接受父母老师的监督，学会自我约束，争做最好的自己；你更是我们的班长，要做同学们的榜样，带领他们走得更高、更远。”寅凯认真聆听，眼睛掠过一丝坚定。我知道，他那一刻是在下决心！

　　珂可、张珂、霖茜是我们眼中的“乖乖女”，她们都很文静，乖巧，从不多言。我们的来访，无疑会让她们“惊慌失措”。她们的作业、笔记凡是做了的，都很认真，但中间有“断片”的现象。她们的线上学习浮而不实，这让我们有些意外。细究起来，珂可说她网课时容易开小差，张珂说她速度慢，有些懈怠，霖茜说时间不够用。听课效率、听课耐力便成了我们共同的话题。她们都表示要真正投入到学习中去。

　　走出橘子园，天色已晚。书记、筱玮、继青和我，一路前行，相约着下一次家访……

家访是学校教育的延伸，家访是家庭教育的补充，家访是社会教育的校正，团队家访是教育的超强磁场，强力吸附疫情的负面影响，化“疫情危机”为“教育契机”。