<h3>春风飒飒，春雨绵绵。<br>时光清浅，岁月如歌。<br>撷一束光阴，抚过心间。<br>唯有研语的芳华，沉香流年</h3> <h3> 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。《论语》中说:"不学礼，无以立”。就是说“不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。”礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课。礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。北部社区小学全体教师于2020年4月20日就裴娜娜主任的“行容”礼仪课进行了一次网络教研活动。</h3><div><br></div><h3></h3> <h3> 教研活动在浓郁的氛围中展开,裴娜娜主任带头展开探讨，教师们畅谈了自己在教研活动中的点滴感受。</h3> <h3> 首先发言的是裴娜娜主任，她总体概括了本节课的设计意图和教学目的。从礼仪课中的“行容”入手，以“进退”“升降”“周旋”三个方面对学生进行了细致的讲解。</h3> 裴主任从谈话导入，激发了学生的学习兴趣，谈到了现实生活中人们的走路方式与方法，符合学生的认知，容易引发学生的学习兴趣。思路清晰，板书设计新颖，让同学们很好的理解本节课的重点内容。可谓是颇具用心。 以“步与玉”为例，阐述了行容的重要意义。 以讲故事的方法，拉进与学生之间的距离，激发学生的学习兴趣。 课程最后的游戏环节新颖独特，有利于学生巩固本节课所学内容。 <h3> 在与大家教研活动中，裴主任虚心好学，诚恳请大家多指正不足之处，教研氛围轻松、融洽。</h3> <h3> 教研活动按照高中低年级顺序由教研组组长带头开展。<br> 首先是高年级组的张艳红老师进行发言，她指出娜娜主任的这节课用分类法把行容讲的非常透彻.语言也很有亲和力.和学生的互动效果也很好。<br> 王雪老师指出娜娜主任，语言亲切，语调适中，给人的听觉感受非常舒服；课件整合性特别高，本课重点知识总结特别全面，直观，一目了然；对于文言文注释解释非常清楚，便于孩子理解和接受。联系家庭实际举例，从日常生活中践行行容，更能加深学生对行容的理解。<br></h3> <h3> 紧接着中年级组王晓丽老师和张小伟进行发言，两位老师指出这节课内容较多，主任讲知识讲解的很细、很全。其中穿插了图片、小故事，帮助学生理解，不管是学生还是老师都有很大的收获。同时也给予了几点建议—1、古代的行、走、趋即现代的走、跑、疾趋，幻灯片的剪头可以修改一下，同一方向可能会更清晰，不容易乱(第七张幻灯片)。2、第9张幻灯片前行的步伐和徐趋在布局上有交叉，可以分两张展示。3、还有一个知识点—升降，我觉得有点难，讲的不是很明白。</h3> <h3> 接下来是低年级组花祎晨和王小青老师进行发言，两位老师指出开头出示思维导图，让学生们知道这节课要学习的内容。内容全面，语速适中。中间穿插的小故事和图片也特别好，用体育课举例子，联系生活实际，让学生们更容易理解，更好的掌握本课的学习内容。</h3> 最后苏小飞校长进行教研活动总结，将平时的课程融入进传统文化成分，形成自己个人特色课程。平时网络直播课程注重与学生互动，注重学生知识反馈，时刻了解学生掌握知识动态，及时查漏补缺。网络直播课堂教学与小测验结合。扎实学生对于课程内容的理解。 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”愿每一段珍馐时光都留有余温，莞尔一笑，笑意如蜻蜓点水拂起阵阵涟漪，眼角眉梢亦是波光潋滟直荡你我心底。