“疫”与书籍的约会 “悦”与知识的力量——玛曲县中心幼儿园世界读书日宣传教育活动

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有一种安心叫“中国措施”有一种温暖叫“中国援助”有一种风范叫“中国担当”有一种态度叫“中国力量”有一种崛起叫“中国精神” 　　在这最美的人间四月天，我们迎来第25个“世界读书日”。面对2020年的突发疫情，在相信科学知识的同时，我们也需要相互鼓舞，需要不言放弃的信心与力量。朗读传播文字，阅读传递情感，无声的文字，有声的倾诉。希望每个人都能通过朗读、感悟，分享在阅读中收获的精神力量，让书籍的力量在更多人之间传递，让精神力量化作支撑整个民族前行的动力。为倡导全民阅读，坚定文化自信，共同建设书香校园，在4·23世界读书日来临之际，玛曲县中心幼儿园特发起“疫”与书籍的约会 “悦”与知识的力量为主题的世界读书日活动。 策划启动宣传动员 　　老师们在解读文件传达的精神后，通过班级群向家长发布了“疫”与书籍的约会 “悦”与知识的力量——玛曲中幼世界读书日倡议书，号召亲子共读，并鼓励家长朋友们积极参与到阅读活动中，为培养幼儿养成良好的阅读习惯而共同努力。 “疫”与书籍的约会 “悦”与知识的力量 ——玛曲中幼世界读书日倡议书尊敬的家长、小朋友、老师们： 大家好！4月23日是世界读书日，玛曲中心幼儿园将以此为契机，培养大家爱读书、乐读书、会读书的好习惯，激发阅读兴趣、丰富知识、陶冶情操、开阔视野、活跃思维，我们向家长、孩子和老师们发出以下倡议： 🌺 倡议家长🌺 父母每天陪孩子至少阅读15分钟，让这15分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。 不要把电子产品塞满孩子的童年，让亲子阅读成为孩子的享受，成为家庭生活的必需。 走进书店，为孩子购买一本喜爱的书，在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。 与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。 🌺 倡议孩子🌺 坚持给阅读留“专属时间”，养成热爱阅读的习惯； 积极参加幼儿园阅读活动; 向小朋友们推荐分享好书，享受共同阅读的快乐； 爱护保护图书，不破坏图书，做文明阅读者。 🌺 倡议老师🌺 读美文，在阅读中进步，有所思、有所学、有所用；谈感悟，就从自身教学实际出发，结合阅读感悟进行阅读分享，大家畅谈收获和感悟；理思路，在幼教路上播撒青春，让玛曲中幼因我而美丽，更重要的是能读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。 阅读一本好书。阅读一些有利于身心健康的书籍，并做好读书摘录，保持良好心态，以积极的态度投入到教学实践中。 推荐一本好书。挑选一本自己最喜欢、最有感触的书籍，向同事进行推荐。👶👧孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁！让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长应该送给孩子最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。👨‍👩‍👧‍👦爱孩子，就陪他（她）一起阅读吧！💪行动，从当下开始！ 亲子共读温馨陪伴宅家阅之声 　　孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，用小眼睛看大世界，在书海中漫步、在书香中成长，在循循引导下，孩子们和爸爸妈妈一起讲故事，好多新奇的发现让他们兴致勃勃、认真专注，快乐地畅游在图书王国里！ 宅家阅时光自制读书卡 　　绘画、设计、裁剪，一张张精美的读书卡陪伴着我们，在每一个阅读的瞬间。一枚小小的读书卡，承载的是孩子们对阅读的向往。请带上你的读书卡，飞翔知识的海洋。 书香教师自我提升 　　做一名幼儿教师，要多一些书卷气，多一些天之浩气，多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂幼儿，读懂自己。爱读书的教师，才能够有效地教书，热爱读书的教师，才能够更好地育人。通过读经典、读名著、读专业，不断提升自我专业素养，最后在单位群里与其他教师分享，体会读书的快乐。 💐 娄艳霞老师与大家分享心得：3—6岁的儿童有很大的差别，不同年龄班的环境布置、材料的投放使用，在同一年龄班除了要考虑全班的特点以外，还要考虑不同幼儿的兴趣和需要。幼儿园立足园所实际，加强环境创设，促进幼儿主动学习、自主发展。💐 🍂张萍老师与大家分享阅读心得：作为老师和家长对孩子都要有一种能留下爱意的语言，孩子们需要能够传达感受的话语，能够改变情绪的回应，能够诱发善意的表达，能够带来洞察力的回应力，能够显出尊重的回应。“不要仅仅成为老师，而要成为一个身为老师的人。”……《孩子，把你的手给我》是一本让我们变成美丽教育者的书籍📚 🌸王佳丽老师与大家分享心得：通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是我们学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高我们教育者自身的修养也有深刻的意义。🌸 🌻马芹老师与大家分享心得：读了这本书让我懂得了老师在教育过程无私的付出和无奈的选择以及孩子们心中那种童年天真的渴望。更懂的了该用怎么样的方式去引导小孩去面对学习和融入周围的生活！🌻 🌺 梁毓婧老师分享心得《正面管教》我读了这本书里面有很多理论和例子，启发我们要在教育孩子上着重细节、采取正面的方法管教孩子，让孩子在和谐、友爱的环境中快乐健康的成长。这本书是真正的好书，以后在工作中，我会经常拿出来拜读，相信它能引领我的教学之路越走越宽广。🌺 品味书香共同成长 　　天地阅览室，万物皆书卷。建议老师们博览群书、读自然万物、感社会人情，增加教育智慧，润泽自己的生命，一起分享读书的收获和感想，努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。 教师引领畅游书海 　　为深入开展活动，老师们以多种形式，向幼儿推荐生动童趣，极具教育意义的国学、经典成语故事、疫情儿歌、绘本图书，引导幼儿在书画中养成对文字的初步兴趣，体验阅读的快乐。 阅引领阅推荐 　　书是知识的源泉，涓涓地灌溉着我们的心田；读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽；读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。阅读是一个人必须具备的一种能力，3—6岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，开展全民阅读活动，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，在阅读中促进亲子交流。让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣。全民阅读，不只在4.23这一天，更在于我们日常生活中每一天的坚持，我们将一如既往的将丰富多彩的阅读活动渗透于幼儿的一日生活之中。让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日！