<p> “最美人间四月天，正是勤奋读书时”。庚子鼠年四月，因为疫情的缘故，同学们在家进行居家学习，疫情暂时阻挡了我们回归校园的脚步，可疫情却阻挡不了我们阅读的脚步。 </p><p> </p> <p> 九江双语实验学校抓住4月23日“世界读书日”的节日契机，提前部署，开展了学校第三届读书节活动，今年的活动主题是“读书，让生命更丰润”！</p><p> 活动进程已过半，让我们一睹活动中双语学子的风采吧！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 为确保读书节有效、有序地开展，德育处认真研究制定了详细的活动方案。提出了读书节的活动时间、活动安排等。学生明晰了此次读书节的重要意义，明确了自己在读书节中的角色与任务。</p> <p> 当我们仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。就好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着自己的喜怒哀乐，使我们沉溺其中。</p> <p> “一千个读者当中就有一千个哈姆雷特”语文老师将全班同学分为若干读书小组，在老师的带领下，在家长的陪伴下，同学们对当日共读内容各抒己见，发表自己的想法，将自己感悟到的一点一滴，一丝一缕的想法分享给同学们。</p> <p> 除了全校参与的“好书共读”活动之外，根据每个年级段的阅读特点，结合各年级的重点培养目标，学校准备了各具特色的读书节活动。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 低年级学生的天真烂漫，形象思维活跃，故而安排他们用画笔记录自己的所思所想。</p> <p> 高年级开展“读书节手抄报”活动。办手抄报是一项综合实践活动，它能培养我们的动手动脑能力，激发我们的创新意识和求知欲望，还能提高我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合能力。</p> <p> 中年级开展“爱国主义诗词诵读”活动，使学生能将自己读到的内容说出来，并且说得逻辑清晰、声情并茂，在诵读中逐渐获得自己的感悟。</p> <p> 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”</p>