<p> 户外活动是幼儿园活动中的一部分，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标，我园以“阳光教育”为办园理念，确保幼儿每天户外活动时间，以“阳光教育”为实施精神，营造丰富多采的户外游戏活动。为了使幼儿园户外活动更自主、更合理的实施与开展。4月21日下午组织教师进行《大班户外游戏拍球的组织与指导策略》教研活动，通过本次教研教师根据大班幼儿年龄特点进行分析原因、查找问题、解决对策。</p> <p> 拍皮球游戏活动有利于加强幼儿对数字的敏感度，进而有利于数学的学习；可以锻炼幼儿的节奏感；幼儿在拍皮球的过程中，可以将眼力、手力、脚力三者结合起来，无疑是对肢体协调能力的一种锻炼；拍皮球还可以培养幼儿积极乐观的性格，在运动当中体会乐趣！</p> <p> 研讨中教师提到了拍球的正确姿势：两脚左右分开，双腿站直，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力要均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。</p> <p> 学习拍球，幼儿的智力得到发展。拍球需要去体会和摸索，需要幼儿逐步学会控制拍球的节奏，找到合理的力度与速度来配合。当幼儿基本掌握拍球技能时，他们会力争多拍、连续拍，要求幼儿必须要专注其中，对培养幼儿的注意力和专注力很有帮助。</p> <p> 通过本次的教研活动，有效促进了教师对大班幼儿户外自主拍球游戏活动的探究，提高了教师们的积极性及热情，使户外拍球游戏变的更富有趣味性、挑战性奠定了基础。让我们幼儿园真正成为孩子们自主探索、自主游戏的乐园❤。</p>