我叫李根，德开小学四年级二班李家琛的父亲。在陪伴孩子成长的这一旅程中，我一路摸索前行，与子共同进步。如果说分享一下自己的家教故事，我想说的是我们家的红色家风。 家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。“将教天下，必定其家，必正其身。”家风，犹如一种无言的教育、无形的规约、无声的力量，潜移默化地熏陶着人们的心灵，塑造着人们的品格。我生长在一个传统的革命家庭：今年88岁的爷爷是一名有着近70年党龄的老革命；父亲从军17年，在对越自卫反击战中荣立三等功，他们经常讲述自己受党教育培养的感悟。从小受到长辈言行熏陶和教育，让我在对自己孩子的教育上同样传承着红色的印记。 <p>(父亲的军功章与立功喜报)</p> <div> <br></div><div><br></div><div><b>家人就是身边的偶像</b></div><div><b><br></b> 男孩子喜欢舞刀弄枪，我的家里同样也是各种“刀枪剑戟”。但是我在陪他做游戏的同时，会向他介绍相关的知识：这是毛瑟手枪，原产德国，但是在中国又被叫驳壳枪，你老爷爷曾经用他抓坏人；这是AK47步枪，原产苏联，电视里解放军用的步枪就是由他改进过来的；在观看电视节目的同时，我会有选择性的为他推荐经典战争剧《建军大业》《亮剑》《士兵突击》《红海行动》等等，并告诉他相关历史背景，重大军史故事，并穿插着自己家人的亲身经历，在玩乐中增长了他的知识，也将家人的光辉形象埋在了他的内心深处。<br> 现在，老爷爷、爷爷是他心中绝对的权威与偶像，一有时间他就缠着老人讲述当年的故事，反过来，长辈们也会以年轻时的奋斗经历教育他：严于律己，服从命令，感恩社会。<br></div> <p>(老爷爷回忆峥嵘岁月)</p> <p>(老奶奶关心家琛学习)</p> <p>(听爷爷讲打仗的故事)</p> <b>读万卷书更要行万里路</b><div><b><br></b> 随着年龄的增长，他不在局限于在故事和影视剧中了解了解更多的军事知识。读书成了他最大的爱好之一，尤其喜欢军事和历史人物方面的书籍。黄继光、董存瑞、杨靖宇、邓世昌、杨虎城等等革命先烈的传记他都一遍遍翻看，并对其中相关的战争史记产生了浓厚的兴趣，经常询问一些连我也不是特别熟悉的问题。<br> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在我们一起查资料的同时，我还会尽可能多的带他去实地看看，近距离的去感受历史：在威海，我带他去刘公岛上了解甲午战争的惨烈；在西柏坡，我们去感受毛主席指挥三大战役的豪迈；在天津航母公园，让他了解现代化的战争模式；在新疆的兵团博物馆，他亲手触摸了被缴获的日军指挥刀······<br> 读万卷书，更要行万里路。每年，我都会带他出去走一走，看一看，目的地由我们共同商定：本学期语文课本上讲述的地方，用读书得来的知识来指导行路，用行路的经历来验证读书的知识！ <br></div> <p>（几年来，我们的足迹已经遍布北京、天津、新疆、青海、河北、陕西等省市及山东省大部分地区。）</p> <p>(参观天津基辅号航母)</p> <p>（参观革命圣地西柏坡)</p> <p>(在新疆222团，亲手感触革命前辈缴获的日军指挥刀)</p> <p>（西安事变发生地华清池五间厅）</p> <b>将理想作为自己的奋斗目标</b><br><br> 从小时候对玩具的喜欢，到对军事的热爱，再到确立自己的奋斗目标：好好学习，考军校，成为一名驰骋疆场的职业军人。 <p>(此照片为电脑效果图)</p> <p>（父亲曾经的部队大院）</p> <p>（家琛收集的部分剪报）</p> <div> 莫笑少年年少志，他日凌云自不羁。对于他的理想，我给予了充分的肯定与支持：有了目标就要为之奋斗。我给他收集了众多军校的介绍资料，告知报考军校的条件与要求，带他去父亲曾经的部队参观，介绍军校朋友的事迹······<br> 对于我所作的这一切，不敢保证他一定能够体会我的用心良苦，但是我相信：有了一个共同的目标在前方，我们就要去为之努力，种子已经种下，总有一天会发芽。<br> 如果说人生是一场修行，那为人父母与自己孩子的相处就是这场修行的重要旅程。而传承好红色家风，是我们做父母的职责所在：“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”<br></div><div><br></div>