邀约谷雨共话成长——昆吾小学二数办“停课不停学，我们在行动”活动纪实

玲儿叮当

4月19日，这天正值二十四节气“谷雨”。下午，迎着春的晚霞，伴着微微春风，享受着“谷雨”的浸润。二数组的成员网上邀约，共话成长。 　　通知就是命令。周六下午接到通知，我就立刻转发，好让大伙有一个思考斟酌、合理规划的过程。要求各抒己见，直言不讳，人人有想法，设身处地想办法定决策。铃声就是行动，下午四点，大家如约而至，相约网上，积极讨论。真是，仁者见仁智者见智，一睹群芳争艳时。 本次线上研讨共设计以下五个内容：一、线上直播观后感。二、开学在即，如何做好线上教学效果检测？线上与线下教学如何有效衔接与互补？三、当前线上教学遇到的突出问题是什么？如何解决?四、下一周教学如何安排？ 一、线上直播观后感。 自进行优秀主播评选方案出台，二数组的全体成员，由原来的间隔直播变为每日直播，由练习讲解转变为新知讲授加易错汇总。大家听自己的、听别人的、学优秀的。教研组长首先肯定了我们组直播课堂的优点：教学设计层次性强，能够吃透教材；语言亲和力强，语速平稳；知识讲授能够准确把握重难点、有效突破难点；通过个别连麦与评论区信息，能够做到全面关注学情等。但大家也在学习中发现了自己的不足，我们的直播时间一般都在1小时左右，时间有点长？我们仍需精心备课，让教学语言更加凝练，悉心雕琢。问题设计更具针对性些。少些不必要的重复讲解，提高效率等。 《学记》有言，“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”提高线上直播课堂效率，我们在行动。相信这个爱学上进的团队会做得更出色。 二、开学在即，如何做好线上教学效果检测？线上与线下教学如何有效衔接与互补？ （一）汇总知识储备。 开学前，针对线上教学内容提前两天布置作业：请把本学期线上学习知识点以思维导图或结构提纲的形式写在一张白色A4纸上，并做成一张手抄报。如果这两样都不会写，请把你学过的知识点罗列在一张白色A4纸上，注意书写整齐、整洁、排版漂亮。可以标注自己那些还不太会。 （二）摸底排查。 针对线上学习内容，分别进行基础知识测试和能力提高检测双向摸排。除了上好开学第一课，创造学习氛围外，首先对基础知识进行摸底检测，根据平时线上作业提交、听课状况，结合基础知识测试，了解孩子普遍学情，以便普度众生。然后进行提高测试，真正寻出一批线上学习比较认真、对知识掌握扎实、会灵活应用的一批学生。发挥评价的作用，激励表扬爱学者会学者，在表扬先进批评落后的活动中，让付出的孩子得到肯定，偷懒的孩子受到激励。二是让优秀的这些孩子，及时在班里起到模范带头和引领作用，同时当好老师的助教，及时充当小老师。帮助稍落后的孩子及时赶上。 （三）发现问题解决问题。 对于线上已学习过的内容，像新课一样细讲是不可能的，一是时间不允许，二是学生也不感兴趣。怎样才能做到既不重复劳动又能查漏补缺，温故提高，让知识系统化条理化呢？按知识类型划块分类复习。第一章数据的收集和整理、第三章图形的运动，知识点相对简单易懂，加上开学初事情比较多，这两部分大约需要一周时间。第二周进行第二、四、六表内除法和有余数除法三个单元的学习，虽然单元比较多，但知识点相对比较单一，再加上乘法口诀是上学期学习内容，学生比较熟悉。重点放在对除法两种意义的认识、理解、掌握和应用。第三部分混合运算（第五单元）和能力提升检测一周。混合运算虽然以前出现过，但题意比较浅显，学生易于理解，本单元涉及到信息量多，而且是孩子对整数四则混合运算的初次接触，难度稍大，尤其是尝试用综合算式解决简单的实际问题，小括号的使用等，对于低年级的孩子来说理解起来都具有一定难度，需要重点过关。我们在普遍撒网的同时及时重点捞鱼，针对难点细讲、多讲多练；简单已会的一笔带过。 为避免只讲不练的纸上谈兵，和搞题海战术两个弊端。二数组老师商议十位老师轮流出题，针对当天复习内容进行“每日一练”，数量一页，内容，易中难比例为1:3:1.其中拓展能力提升题目选做。批阅方式线上线下结合，线上提前批改一部分了解情况，第二天面批、纠错、复批。划块复习完再次进行学情测试，了解线下教学效果。要求本次测试题目相对第一次摸底测试题型要全、题量稍大，注重知识的理解应用。及时进行考前和考后对比分析，了解学生接受和消化能力。 　（四）加强对学苗的关注 对于线上学习几乎忽略的弱学苗，大家采取多关注、多督促，多提问。降低难度降低要求，以基础为主，运用为辅。对于学习能力弱的勤奋学苗，准备采取多关注、有针对性的及时补餐，少食多餐。三、当前线上教学遇到的突出问题是什么？ 随着线上教学战线拉长，家长陆续复工，孩子自己在家或交给老人代管。孩子学习的积极性出现了疲惫状况。不交作业不按时听直播，中途溜号上课迟到现象日益严重，这些人数由原来的每班2-3人，逐渐扩大到10人甚至十几人。注意多提醒、多帮助。延长作业提交时间和提交次数。二是作业质量下降，尤其是书写。二数组的老师们不厌其烦、不顾工作量无端加大的困难，打回订正，多次复批的方式。以达到学有所果的目的。 四、新一周教学安排。 开学时间待定，我们的线上教学依旧按部就班。下周进行第六单元有余数除法解决问题教学。有余数除法在生活中应用比较广泛，尤其是在周期问题的应用方面。孩子们由于年龄问题生活经验缺乏，又少了对周围环境的观察，学起来比较抽象，不好理解，大家准备采取，线上直播加生活应用走访。让学生在眼、脑、耳、手并用中加深理解，学会应用。同时做好开学第一课和读书交流准备。 　　去年今日上学中，校园学习趣味浓。今年疫情突闯入，学习脚步不能停。相信二数组这个好学、团结、积极上进的团队会不负众望，勤于耕耘。开学后定会“桃花依旧笑春风”。