<p> 《做有智慧的幼儿教师》이 책은 저의 첫 유아교육 학습책입니다. </p><p> 이 책은 리론편과 수필편 두부분으로 나뉘는데 타인의 시각에서 교사로 하여금 자신의 공작에 대해 더 사고하고 반성할수 있게 하였고 유아교육 사업의 특수성에 대하여 더 깊이 리해할수있었습니다. 이 책은 교사의 전업수평을 제고하고 교육경험들을 알아가게 하는 동시에 정확한 교육리념을 수립하고 교육실천중 어떻게 교육의 지혜로 난점들을 해결하여 지혜로운 유아교사로 거듭날수 있을지에 대해 씌여졌습니다. </p> <p>《做有智慧的幼儿教师》중 <善待幼儿的"过错"有艺术>이 부분은 제가 가장 인상깊게 읽은 부분입니다.</p><p> 유아들은 나이가 어리기 때문에 사물에 대한 인식과 판단 능력은 제한이 있습니다. 때문에 하루 활동중 질서를 란잡하게 만드는 행위들 즉 어른들이 말하는 "실수"와 "불량해위"가 나타나게 됩니다. </p><p> 교사로써 유아들의 "실수를 "어떻게 대처해야할가요? </p><p> 유아를 존중하는것을 전제로 하여 유아의 그릇된 행위를 리해해주고 받아들일줄 알아야합니다. 유아가 원하는것이 무엇인지 알아보고 유아의 흥취를 따라주며 유아의 그릇된 행위는 助, 推, 导 방식으로 유아들의 적극성을 불러 일으켜야 합니다 </p><p><br></p> <p>1. 寻求幼儿真实需求时的"助"</p> <p>2.顺应幼儿兴趣时的"推"</p> <p>3.接纳幼儿错误时的"导"</p> <p>由上可以看到，教师采取助,推, 导的方式，善待了幼儿的"过错"，用教育的智慧, 艺术促进了幼儿积极主动地学习与探索，促进了师幼之间的互动，使得教师与幼儿的关系更加亲密,和谐,融洽，充分体现了教育中的尊重幼儿。</p> <p> 成长中的幼儿，没有所谓的"过错"，只有"经验"。</p><p> 유아의 그릇된 행의를 너그럽게 받아주고 센스있고 예술적이게 유아교육을 진행한다면 더 철저하고 설복력있게 할수있을것입니다. </p><p> 존중을 시작으로, 보호를 시작으로 매 유아에게 너그러움과 사랑을 선물하고, 유아의 잘못을 너그럽게 받아들일줄 알아야 합니다.</p><p> 유아들이 원하는것을 기초로 하여 유아의 흥취에 순응하고 발전하도록 인도하며 예술적인 교육방식으로 교사와 유아 사이의 마찰을 감소하고 관계를 증진시켜야 합니다. </p>