疫情宅家不虚度    阅读悦美品书香 ----吉化六小开展读书活动

卓然

<h3>  “阳春布德泽,万物生光辉。”时值“世界读书日”来临,吉化六小学校开展的“疫情宅家不虚度,阅读悦美品书香”读书活动正如雨后争芳吐艳的春花般绽放。</h3> <h3>  每年寒暑假期学校都要为学生推荐课外阅读书目,开学进行丰富多彩的读书汇报活动。可是这个假期因为新冠肺炎疫情学校推迟开学已经整整两个半月了。疫情虽然延迟了同学们返校的脚步,但却不能阻挡同学们对阅读的渴望。“停课不停学、读书不延期”。为此,学校精心设计课表,安排“课外阅读”、“经典名著”、“古诗积累”课时,开展读书活动,帮助学生开阔眼界、培养阅读兴趣和习惯,学生们在寒假疫情防控期间展开了丰富的读书生活。</h3> <h3>  这场疫情让每个人都无法置身事外。当疫情来临并持续蔓延时,同学们了解到84岁的钟南山爷爷、73岁的李兰娟奶奶,耄耋之年,依然奋战在抗击疫情的最前沿;众多医护人员冲在了武汉抗击疫情的第一线;更有全国各地无数的白衣天使,在我们和新冠病毒之间筑起了坚不可破的壁垒;科研攻关与病魔和死神抢时间。他们都是凭借渊博的知识和扎实的技能救人于水火。同学们从来没有像现在这样如此强烈的感受到知识的力量,读书的意义:读书不仅能改变个人的命运,还能改变国家的命运和人类的命运。</h3><h3> 宅家不停学,在这个假期,吉化六小的孩子们学习钟爷爷用知识战胜困难,静心读书,汲取养分,启迪智慧,滋养心灵。</h3> <h3>  一、 推荐书籍,线上指导。</h3><h3> 在寒假开始和延学这段时间里,教师每周都为学生提供课外阅读篇目,推荐书籍和文章,相关视频和图片,进行线上阅读指导。学生线上打卡,坚持阅读,养成习惯。读书已经成为同学们每天生活的一部分。</h3> <h3> 二、亲子阅读,共同成长。</h3><h3> 同学们的家长,放下手机,开展“大手牵小手”、 “亲子同读品书香,携手同心战疫情”亲子阅读活动。孩子和家长们一起享受这份难得而又甜蜜的亲子读书时光。亲情和书香浸染每一个家庭。</h3> <h3>  三、 校本课程,增加积累。</h3><h3> 学校在一—六年级开设了 “国学经典”、“古诗词诵读”、“朗读者”等校本课程。疫情延学期间教师精心设计课件,为学生提供了大量的国学经典、古诗视频、图片、文字等学习资料,精心选择链接教材的文章和适合学生阅读的经典美文。学生大量阅读中华经典,不仅增加了学生的积累,而且,激发了学生热爱中华传统文化的情感,增强了学生中华文化的底蕴。</h3> <h3>  四、读书思考,心系家国。</h3><h3> 同学们在疫情期间潜心阅读,也对自然、社会、人类、生命和自我有了更多的思考。看到白衣执甲义无反顾奔赴抗疫一线英勇无畏;人民军队、社区人员、民警、司机、快递小哥、志愿者等不怕牺牲、无私奉献;看到全国人民万众一心,众志成城抗击疫情;看到祖国强大,构建人类命运共同体等等。同学们将阅读思考和所经历的特殊时期的所见所闻结合起来,写下点滴感悟。在阅读中思考,在思考中阅读,在读书思考中汲取力量,对生活、对未来也多了一份更加美好的向往,增添了一份浓厚的家国情怀。</h3> <h3>  五、 学生交流,开阔视野。</h3><h3> 学生宅家阅读期间,除阅读老师推荐的书籍和文章之外,还通过手抄报和读书海报的形式在班级群里相互推荐阅读的书籍,图文并茂,激发阅读兴趣。还有的同学录制了视频向大家介绍自己喜欢的书籍,交流读书心得。</h3> <h3>  六、 公益活动,出口成章。</h3><h3> 学校组织全校同学参加了吉林省教育学会小学语文教育专业委员会举办的小学语文诵读公益活动,以激发学生对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱之情,发展学生语文核心素养。六小孩子和家长齐动员,按照活动要求积极完成“出口成章”里的每日朗读任务,并把自己的朗诵作品转发至班级群,与同学和老师交流互动。从孩子们读书专注的眼神里,满怀深情的语调里,举手投足的气质里……不难发现孩子们通过读书已经获得多方面的提高和进步。这是书香浸染的结果,是“腹有诗书气自华”。</h3> <h3>  七、战胜疫情,以读攻毒。</h3><h3> 学生们期盼着开学,摘下口罩,尽情朗读。可是,防疫趋于常态化。病毒或许会令同学们心情沉重,但书香一定会让阅读的孩子解除焦虑,内心平静。吟唱一首古诗词;诵读一段名篇美文;研读一篇国学经典;依偎在父母怀里去追寻书中主人公的命运;和老师、同学群里交流,尽情享受师生同读、生生共读的愉悦。疫情宅家虽不能行万里路,但可以读万卷书。在阅读中去结识书中的主人公;领略精彩感动的故事情节;游历名山大川;欣赏如画风景。宅家战疫情,以读攻毒,在阅读中传承力量,坚定信心,共享春暖花开日,共迎抗疫决胜时!</h3> <h3>  古人云:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。读书亦如此。</h3><h3> “问渠那得清如许,为有源头活水来。”吉化六小学子将不负韶华,沉浸书海,品书香之韵,享读书之乐。以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格。愿每一位六小学生都与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,用一本本好书铺就人生向上的坚实阶梯!</h3>

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