一段好春藏不住，谷雨过后万物生

实小鲍祥璇

最美人间四月天，四月的柔风，暖阳，满树的紫藤花，让寂静的校园美得如一幅精致的工笔画。在这个春光灿烂的日子里，我们实验小学一年级全体语文教师共同参加潍坊市小学语文统编教材使用培训活动。 　　为了能全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念，准确把握义务教育小学语文统编教材的编写意图，进而更好地使用教材。4月21日，实验小学全体一年级语文教师，齐聚录播教室进行小学语文一年级下册统编教材全册培训会。 　　会议由潍坊市教科院薛炳群主任主持，潍坊市教科院副院长逄凌晖院长明确本次培训的目的、内容。 本次会议共分为两个环节。第一环节潍坊日向友好学校姚磊老师，带领大家学习了识字，写字，以及课文的简单教学策略。第二环节由潍坊市明德学校的李蓓蓓校长，讲解本册教材具体内容，及教学策略方法的运用，准确把握教材特点，正确运用好教材。 首先，姚老师带领老师们主要从“识字、写字，课文教学”三个方面全面了解如何去教，怎样教。从教学策略，方法到学生的学习效果的评价，做了详细的解读。 　　在识字方面，姚老师从五个纬度，来培养孩子的识字兴趣，比如1.利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣。比如，大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑等等，都可以成为学生识字的渠道和途径。 2.组织各种游戏，采取模拟、创设情境的办法让儿童识字。3.鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，为孩子打开一个无声而精彩的世界。4. 引导学生自己制作“识字卡片”。5.引导儿童讲述自己的识字小故事。小二杨识字的故事。让学生讲讲自己认识某一个字的过程和方法，可以扩大识字效果，交流识字方法，分享识字的乐趣，并有效培养了观察的能力，促进了口头表达的能力。通过各种教学策略，培养孩子的思维能力。 　　在写字方面，姚老师从三个方面来讲解如何在教学中提高孩子的写字水平。1.重视学生正确的写字姿势。2.重视写字方法的指导，提升写字能力。具体步骤把它分为四部，善于对书写规律的总结，例如她会用多竖多横等距离来自总结青、色的书写规律，另用半包若既离的写字规律，总结半包围结构的写字要领。3.重视书写后的反馈评价，有老师点评，同伴互评，学生自评等评价方式，来以评促写。 　　第二环节是潍坊市奎文区明德学校李蓓蓓校长。主要从语文要素总体框架、语文要素对应教学要点和语文要素的教学策略三个方面来详细分析了新部编教材的特点和教学策略。 　　李校长依据课程标准的要求，着重对语文要素的教学策略通过六个方面进行了详细的解读。1.了解词语的意思，通过前文铺垫中篇明确，后篇运用的方法来了解词语，还可以运用多种方法来了解词语，综合运用词语。2.词语的积累与运用。包含句子词语教学中词语的积累和运用的教学策略。3.是读好长句子，读好长句子，可以利用标点符号进行合理的停顿和连接。利用内容分析递进读好长句子。4.借助图画阅课文。可以借助图画猜读认字。借助图画，理解课文内容。借助图画，复述课文或者表演课文。5.是查字典，要认识字典，知道音序，学会音序查字法。6.和大人一起读的教学策略。 　　与会的老师一边聆听，一边记录，收获满满。 虽然只有半天的时间，但培训所给予我们的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了姚磊，李蓓蓓老师对教材的分析及具体的指导策略，使我们对一年级教材又有了更进一步的认识。 这次培训让教师、学生、家长都明白学什么，学到什么程度，如何去化解家长焦虑，减轻学生负担，让快乐真正的回归到语文的学习之中。