不负韶华尽洒丹心芬芳桃李；学无止境书香盈满浸润人生。

理想三旬

所谓的“精致”，是一种精益求精的态度，是一个从简单粗糙走向圆润丰厚的课堂成长规律，也是一份源于对母语的热爱和敬畏而不断打磨自己课堂的语文情怀。精致语文追求的核心价值目标是激扬学生言语生命，培养学生言语品质，提升学生语文素养。——徐杰 　　我叫吴丽婷，是一名中学语文教师。从2015年来到丰山中学直到现在，我领略到了它四季如画的美景。它有春的明媚，夏的繁盛，秋的美妙，冬的宁静。在这样优美舒适的环境中工作，可以让我更好地为学生传授知识。 在这五年的教学生涯中，教师的培训学习让我获益良多。从工作之初到现在，研修学习让我从一名特岗教师快速成长为一名更加优秀的人民教师。 　　网络研修学习的内容十分丰富，它对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。在参培过程中，我认真的听课学习，并做好总结和反思，力争使他山之石真正成为自身砖瓦。 　　2020年4月20日龙江教研在线邀请徐杰老师为我们带来了一堂精彩绝伦的公益讲座。一名师一优课为我们带来了福音，它深深地触动了我的心，让我深思。 　　参培教师大都提前上线进行网络调试和签到，并在听课过程中积极参与话题讨论。由此可见教师对网络研修学习有着很高的积极性。 　　全国“精致语文”首创者徐杰老师他选择了劳伦兹《动物笑谈》一文作为示范课进行讲解。此文收录在统编版语文七年级上册第五单元中，本单元以“生命之趣”为主题，同时收录的课文还有郑振铎的散文《猫》，梁秋实的散文《鸟》和蒲松龄的文言小说《狼》，教材的单元概要中也明确了进一步培养学生默读和把握文章中心的学习要求。 整堂课中，徐杰老师立足教材，深入挖掘文本进行解读，课前做了三稿教学设计并在选择优化后方才进入课堂。徐老师所倡导的精致语文力求做到有精巧的教学设计，有精妙的课堂提问，有精细的文本研读，有精实的学生活动，有精要的资料穿插，有精彩的课堂亮点和精当的文本拓展。徐老师也说过，方法要“巧”，过程要“丰”，积累要“厚”。正是有了徐老师课前的充分教学准备，才为我们呈现出一节“精”“准”“细”“趣”“巧”的优质语文课。 　　课后徐杰老师针对本节课进行了自评解读，让大家对“精致语文”的概念了解得更加通透。 徐老师的课堂设计关注单元目标，明晓编者意图，教学中取精去粕，有的放矢，并根据学生的实际学情制定选取最优的教学方案。以前我们常常只注重考点而忽略了自读课教学，在以后的实际教学中，我也将更努力的深入文本，做好学生的引路人。 自读课是以活动为载体的，教师要做的就是导读导学而非讲解，徐老师基于这点很好的将信息技术与语文学科相融合，在课件制作上简明扼要又不喧宾夺主，起到了事半功倍的作用。 全文一“笑”贯之，切入点准确，由浅入深，循序渐进，活动的设置也更为贴近生活，巧思谋划，唤起了学生探求真理的好奇心。不仅如此，只要你细细品味，你会发现徐老师课堂语言的艺术。当学生在回答问题出现偏差时，徐老师会在尊重学生的基础上适时地进行点拨和矫正，学生更容易接受，也有效的推进了课堂教学，学生的语文素养和综合能力也得到了提升。这样的精致语文课堂，既凸显了学生的主体地位，也使得课堂教学的方向性更强，让学生可以一课一得，收获新知。 　　此次研修学习，它实现了师者心灵的交流，情智的碰撞，我们的教育理念更为先进，更关注发展，更趋向本真。教学相长，我要不忘初心，在教中探索，在教中践行，让学生“登山则情满于山，观海则意溢于海”。 　　古语云“为者常成，行者常至”，在学习理论知识的同时，我还积极参加教育教学比赛，既锻炼了自己，也得到了能力上的提升。 “读书众壑归沧海，下笔微云起泰山”，作为语文教师，我们要重视阅读，注重知识积累，自读课也要引起重视。精致的自读课可以丰富学生的知识储备，让学生在解决问题时可以学以致用。 …… 　　此次研修学习犹如一缕阳光，照亮了我前行的路，为我打开了一扇智慧之窗，感谢龙江教研在线平台为我开启了一条淘金之路。仰望星空，脚踏实地。愿不负韶华尽洒丹心芬芳桃李，学无止境书香满溢浸润人生。 　　泰戈尔曾说过，不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。听了徐杰老师的精致语文示范课和勾阿莹教研员提纲挈领的点评，我知道了精心设计的语文教学便是那载歌载舞的水，它给了语文课堂不一样的精彩。学无止境，感谢此次研修学习，让我成为更好的自己！