【幼小衔接您准备好了吗？】永济市永纺幼儿园幼小衔接家长手册

永纺启蒙幼儿园叶叶老师

再过几个月，大班的孩子就要从幼儿园毕业，跨入小学的大门，成为一名光荣的小学生。而幼小衔接是幼儿园与小学教育衔接的一个过渡教育，它不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响，其中家长的作用尤其不能忽视。因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。 从幼儿园进入小学，孩子一般会面临五大变化： 学习内容：从具体生活走向抽象内容。 师生关系：从侧重保教走向侧重教育。 学习方式：从游戏为主的活动走向以课堂教学为主的学习活动。 生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。 社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。 为了在这个时期能给予孩子有力的情感支持，成为他们勇敢向前的坚实后盾，身为家长需要和孩子一起完成自我角色的转变。 　　一、心理准备 ¤激发孩子入学的愿望，用语言引导，用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活。 ¤用榜样激励。请身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。 ¤家长可以带孩子到附近小学的门口去看看，教孩子认读小学的校名、门牌号，认识小学附近的建筑物、公交车站，以发展孩子的空间直觉增强孩子对小学的感性认识。 二、生活准备 环境创设 家长要给孩子创设一个可以静心学习的环境，给孩子留一个相对独立的固定的学习空间，回家之后孩子可以在自己的区域里做自己的事情。 ●选择高度合适的书桌和椅子，在书桌上放置和孩子一起挑选的台灯、闹钟等。 ●准备一个小书橱或书架，里面放上您和孩子一起挑选的适合孩子阅读的书籍。 ●准备一个有多个抽屉的柜子，和孩子一起为每一个抽屉贴上标签。抽屉里分门别类地放入孩子学习所需的文具等。2、学具用品 入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长应保证这些文具用品是朴素而实用的，太过华丽的外表只会发散孩子在学习时的注意力，并引起攀比心理。 ◆铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。 ◆建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。 ◆书包要既轻又结实。 ◆本子，家长不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。 ◆服装要简洁大方，方便孩子活动，不要追求名牌。 三、能力准备 1、自理能力 Ø能有序的整理自己的物品和玩具。（比如书包，文具盒，书桌。） Ø用过的东西及时归位，保持整洁。每天晚上睡觉前将第2天要用的学具物品准备好。 Ø能正确处理好用餐、盥洗、如厕等事情。 Ø能做力所能及的家务，适当教孩子学会扫地，擦桌子。 Ø比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。 2、社会交往能力 小学阶段是儿童走出家庭与人交往的第一时期，家长要正确认识孩子的交往能力并加以培养，不能太过于溺爱孩子。孩子在学校和同学发生争吵和矛盾时，家长尽量不要参与和干涉，和同学争吵发生矛盾，家长和教师都应正确引导他们怎么去解决问题，化解矛盾，提高他们解决问题的能力。教会他们如何处理问题，让他们学会独立自主。 3、阅读能力 培养每天阅读的习惯，关键在于坚持，家长要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。 ◎在家里给孩子树立热爱读书看报的榜样，在潜移默化中影响孩子。 ◎坚持每晚半小时亲子共读。 ◎带孩子到图书馆、书店去，让孩子目睹别人看书学习的情景。 ◎给孩子一点零钱，指导孩子挑选自己喜欢的读书，自己排队付款购买书籍。 ◎坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台。 四、遵守规则和任务意识 每天的作息要有序、有规律，作息有规律，也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。 1、帮助孩子逐步确立时间观念，家长也可以帮助孩子制定生活作息表。 ★要提前安排几点起床，几点睡觉。 ★建议小学生尽量在家里吃早餐，吃过午餐后尽量给孩子一个午休的时间。 ★下午放学回家后第1件事是写作业，并且要在晚饭前完成。 ★培养孩子的阅读习惯，可以在晚上8:00~8:30给孩子安排一段读书时间。 ★晚上9点一定要睡觉，保证孩子每天8小时的睡眠时间。 在开学前一周内，家长一定要有意识的去调整孩子的作息时间，这样开学之后，孩子会很快的适应学校的生活。(也可以给孩子准备一个小闹钟，作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你的朋友，要遵守时间，学会自我控制。) 2、告知孩子一些集体生活、社会生活中必须遵守的规则及做法，让孩子明白遵守规则可以给大家带来方便与快乐。 *营造良好的家庭氛围，共同制定家庭规则，如：进屋先敲门；遇人礼貌招呼；安静倾听，适时表达；犯错后真诚道歉。 *提醒孩子遵守各种规则，与同伴游戏的规则，交通行走的规则，礼貌交往的规则并通过树立榜样、经常提示等方式帮助孩子把规则落实到行动中。 *为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子。如扫地，拿牛奶，分碗筷，倒垃圾等。按孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务，过渡的主动完成任务。 3、小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法。 ▲不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址。 ▲不要陌生人的东西，不跟陌生人走。 ▲要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻助、出现意外时向信赖的人求助等。 五、几点具体做法 §三个月前：开始调节从幼儿园向小学生活过渡的“生物钟”；养成早睡早起的习惯。 §一个月前：按小学一天生活进行模拟运转，让其他同伴上家里玩耍，进行习惯等方面的观察；讲上学愉快的故事，唤起孩子求学的热情。 §一周前：带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识；准备好所有学习用品，并教会他整理书包；讲解上学的道理及基本礼仪。 §开学当天：热情地陪伴孩子到校，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，每天都会有进步。 总之，孩子从幼儿园到小学的适应过程，是他们在跨入学习生涯中必经的一个重要时期，那是一种考验，一种经历!幼小衔接工作不是单方面就能做好的，需要调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展，让幼儿尽快适应小学生活，健康成长。