幼小衔接“疫”起行动

嫱嘟嘟®

近日来，疫情防控的好消息不断，初三、高三已经复学啦，小学也将在4至5月初迎来复学。但是为了确保小朋友们的绝对安全，幼儿园的开学日期还需要根据疫情防控的形势继续等待。许多大班的父母有些着急了，眼看孩子还有几个月就要上小学了，现在孩子在家老人带，什么都不学，上小学了可怎么办？ 　　爸爸妈妈别着急，幼小衔接，孩子们到底要准备什么？ 20以内的加减、几百个汉字、还是词汇量？ 其实这些都不是最重要的。 小学老师说： 刚进小学最让人头疼的孩子是那些缺乏良好的行为习惯，分心走神、不守纪律、自理能力差的孩子。 　　今天就请大班的家长们一起来了解家庭中应该如何做好幼小衔接准备工作吧! 幼小衔接是什么？幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？当然不是。 　　由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。 　　孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。 　　而家长也需要做好过渡期间的准备： 家长的态度既要积极，也要讲究策略。 一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。 二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。 　　疫情在家，我们家长可以带孩子做哪些任务呢？ 培养规则意识 <ul><li>确保孩子的作息时间与上幼儿园时基本一致，并且每天保持规律。保证睡眠充足，养成早睡早起的良好习惯。</li></ul> <ul><li>合理安排幼儿的饮食，要求孩子早晨起得早，早餐要吃饱，午餐前不吃零食，晚上早一些睡觉，少看电视。</li></ul> <ul><li>与孩子一起制定进餐、看电视、学习规则，提醒幼儿遵守规则。</li></ul> 培养任务意识 <ul><li>让孩子干力所能及的事情。</li></ul> <ul><li>家庭成员一起开展“值日生”工作，制定家务职责，进一步培养幼儿较强的责任感。</li></ul> <ul><li>老师布置的任务，告诉幼儿，请他主动完成。</li></ul> 培养独立意识 <ul><li>引导幼儿学会收拾自己小天地中的物品。</li></ul> <ul><li>独立完成穿衣、洗漱、端饭、擦桌子、扫地等活动，锻炼孩子自理能力。</li></ul> <ul><li>增强孩子“自己的事情自己做”意识，不包办代替，鼓励孩子勇于自己克服困难。</li></ul> 培养学习适应能力 <ul><li>每天陪孩子专心干一件事情，培养专注力（拍皮球，串珠，拼图，挑豆粒等）。</li></ul> <ul><li>在生活中（食品包装袋、故事书、门店招牌广告牌等）认识一些常用的汉字，培养孩子良好的阅读习惯：每周或每天固定时间给孩子阅读，养成安静阅读的好习惯。</li></ul> <ul><li>和孩子大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅。</li></ul> <ul><li>引导孩子学习正确地书写姿势。</li></ul> 幼小衔接亲子阅读推荐 　　《大卫上学去》和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”“好的”行为和事情。大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学……这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。