<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1> 孔子讲“学而不思则罔，思而不学则殆”。古往今来，历代哲学家、思想家、教育家普遍重视思维。恩格斯说“思维是地球上最美丽的花朵”。</h1> <h1> 幼儿阶段是思维发展的关键期，这个时期幼儿从直观行动思维向具体形象思维发展，我们有目的教给孩子认识数字，因为数字是符号，本身是抽象的，我们可以借助一定的图画来帮助孩子建立起抽象的数字符号和具体事物之间的联系，我们通过数字符号-具体事物-歌谣等之间的联系，“1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听音乐，4像小旗空中飘……”拓展思维，帮助幼儿完成从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡期转换。</h1> <h1> 随着疫情的不断发展，家长和小朋友们都学会了很多关于疫情防控，自我保护的本领！今天，让我们走进思维游戏，一起创编歌表演，探索用巧板再现“防疫数字歌”。</h1> <h1> 先让我们欣赏歌表演“防疫数字歌”吧！</h1> <h1>游戏一：小手变变变 数字在这里</h1><h1> 歌曲中，你听到了哪些数字？请宝贝用手指动作表达出来，家长指导幼儿用手势语表示1～10的数字。我们通过游戏的方式，帮助幼儿实现将数字从具体形象思维向逻辑抽象思维的转变过程。</h1> <h1>游戏二：巧板变变变 创意数字和图画</h1><h1> 儿歌： </h1><h1> 心巧板真好看，</h1><h1> 五颜六色是九块，</h1><h1> 动手动脑变一变</h1><h1> 数字图画在眼前。</h1> <h1> 家长和小朋友选择不同数量、形状、大小、颜色的巧板，通过叠放、拼摆、立体叠加组合等方式，创意再现儿歌中的数字、数字画面，如水龙头、口罩、大嘴巴、窗户等，帮助幼儿加深对歌词的理解，加强对疫情防控的自我保护认识。</h1> <h1>游戏三：亲子表演我最棒 卫生防疫不能忘</h1><h1> 思维如影随形，创意无处不在。家长和小朋友们伴随着防疫数字歌进行了自由创意表演，灵活的手势语，生动的防疫情景画面在欢快的音乐活动中再现幸福与温暖，展现了崇俭幼儿园小朋友们居家生活的精彩瞬间。</h1>