<p> 我们都知道一个词“字如其人”，由此可见写一手好字多么重要。</p><p> 看我们外小的英语培养目标，也要求同学们规范书写呢！</p> <p> 走，让我们去看看陈瑞敏老师是怎样安排同学练习书写的！</p> <p> 陈瑞敏，女，1989年，本科，河南大学外语系 平桥区外国语小学五年级英语教师</p> <p> 培养小学生良好的书写习惯是小学英语教学的任务之一。在我们的日常教学中书写方面往往也存在各种各样的问题，我们一起来分析吧。</p><p><br></p><p> 小学生英语书写存在的问题</p><p>1、印刷体与手写体相混淆</p><p>2、大小写、形近字母不分，小写字母占格错误</p><p>3、标点符号，错标忘标</p><p>4、书写潦草，草草应付</p><p>5、字母笔顺、笔画不清</p><p><br></p> <p><br></p><p> 小学英语书写包括字母、由字母组成的单词以及由单词和标点组成的句子。小学英语教学中要求学生能在四线三格上正确、清楚、熟练地写，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式的正确，培养学生良好的书写习惯。</p> <p> 针对这些问题，在英语规范写这方面，我们一起去看看陈老师的经验与方法吧。</p> Part 1：示范书写 老师示范 <p> 字母书写有规律，右倾五度正合适。</p><p> 大写一律上两格，上不顶线是原则。</p> <p> “头大写，尾标点，句号缩成小圆点。词词分开别粘连，糖葫芦一串没法念。”</p><p><br></p><p> 这样有趣生动的顺口溜形象地帮助学生更全面地掌握并铭记英语的句子书写规则。</p> 小老师示范 <p> 英语语言类的学习不能采取填鸭式地枯燥灌输。在书写方面，老师的示范起一定的引领作用，更重要的是让孩子们自己掌握书写技巧。培养“书写小老师”更是对孩子语言表达能力和自信心的提升。也会让其他同学们受到激励与鼓舞。小小的老师，大大的作用！</p><p> </p> Part 2：勤加练习 字帖临摹 <p> 坚持字帖练习，能提高学生英语书写能力，培养良好的书写习惯，磨炼意志，陶冶情操。</p> 小试牛刀 <p> 去看看同学们收获如何？瞧，每周金句都书写这么认真呢！看来，孩子们越来越重视书写啦，而且越来越棒呢！</p> Part 3：日常应用 <p> 学以致用，请欣赏下面同学的作业书写吧。无论是练习册，试卷，还是作文书写，大家都非常认真，规范整洁，流畅有型。一行行一列列，像是等待接受检阅的士兵！</p> Part 4：大显身手 <p> 为了进一步提高学生的英语书写能力和人文素养，丰富学生文化生活，激发学生学习英语的热情，引领学生在学习中快乐成长，停课不停学期间，我们五年级举行了英语书写竞赛，给学生提供了展示自我的机会。</p> <p> 孩子们的作品都棒棒哒，真让老师难以取舍呢。来欣赏获得一等奖“书写小达人”的作品吧！</p> <p>🌴 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌴</p> <p>🌴 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌴</p> <p> 这次比赛展示了学生扎实的英语书写功底，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，让人心生欢喜！</p> <p> 良好的书写不仅反映了一个学生端正的学习态度，也是其良好学习习惯的重要组成部分。学好英语正需要这种积极的学习态度和一丝不苟的学习精神。</p><p><br></p><p> 养成良好的学习习惯，就从练习书写开始吧！希望每位同学都能规范书写，练一手漂亮的英文，向外展示我们外小学生的风采！</p>