童心共战“疫” 读书伴成长——第九小学雏鹰中队“书香假期，徜徉书海”主题阅读活动

吴娇

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书,不仅能积累语言,丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了迎接“世界读书日”，倡导全民阅读，提升学生文化素质，营造读好书的良好氛围，达拉特旗第九小学一年级组以4月23日“世界读书日”阅读活动为契机，结合学生年龄特点，开展了 “书香假期，徜徉书海”系列活动，激发学生读书的兴趣,开阔他们的视野,活跃他们的思维,使孩子在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。 活动一：精挑细选良书为伴 让孩子爱上阅读，从陪他选购一本心爱的图书开始。因此，一年级的老师们动员家长带领孩子走进图书市场，选择适合低龄孩子阅读的图书。 选择一本你喜欢的书，和它交个朋友吧！ 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 　　有书就有希望，读书就是幸福。一年级学生认知能力较差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，因此帮助孩子正确选购图书就显得尤为重要。 活动二：读书一角温馨相伴 家庭教育在孩子的成长中占据了非常重要的作用,氛围是一种语言,蕴含着巨大的潜在教育意义。我们的家长积极行动起来,在家中开辟一块地方、腾出一张书桌、增添几本新书,设立“家庭读书角”,营造了温馨和谐的阅读氛围,创造了一个属于孩子自己的学习天地。 春来正是读书时，大好时光莫蹉跎！ 　　书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，耐心浇灌，种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树。 活动三：阅读打卡坚持作伴 为营造书香校园，建设书香班级，激发学生的阅读兴趣，从寒假的第一天起我们就开始了“坚持好习惯养成，寒假阅读打卡进行中”的读书活动。一年级的同学们在爸爸妈妈的陪伴下开启了一段与书为友的快乐之旅。 　　家长们通过简单的方式记录下学生每天读书的历程，同时也能约束和提醒自己：每天都能拿出一点时间陪孩子进行阅读，帮助孩子养成良好的阅读习惯,兴趣始于习惯，读书打卡，我们从未停止！ 活动四：亲子阅读书香陪伴 如果说一部好书是一首华丽的乐曲，文字是一个个跳跃的音符，那读书的孩子就是乐曲中跳舞的精灵！我们在华丽优美的乐曲中翩翩起舞，在读书中享受童年的快乐时光！ 亲子阅读，共享读书乐趣，和爸爸妈妈一起读书，快乐也是加倍的！ 　　阅读，是一种潜移默化的浸润。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。引领孩子走进书的殿堂，让孩子爱上读书，是我们送给孩子最好的童年礼物！ 活动五：“经典诵读”与“小小故事王”大赛 讲一个你最喜欢的故事或者朗诵一首最喜欢的小诗或是文章。孩子们穿着最漂亮的衣服，大方的做了自我介绍，声情并茂的讲了起来，下面让我们一起来听一听吧！ 一(1)班崔雅淑、秦镜轲等几位小朋友的阅读分享 一（2）班鲍蕊带来故事《神奇的河》 一(3)班李科翃《两只笨狗熊》的故事 一(3)班赵昱皓带来故事《不讲卫生的小熊》 一(3)班崔淏博《三只小猪》的故事 一（4）班小朋友们精彩的故事分享会 　 “风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”真正的读书，是从书本照见世界。 书是一架梯子，能引导我们登上知识的殿堂；书是一艘航船，能引领我们遨游知识的海洋。生活里没有书籍,就好像植物缺少阳光;人生中没有书籍,就好像鸟儿失去翅膀。 活动六：读书展示 分享同伴     （一）读书卡：立身以立学为先，立学以读书为本。 书的世界如此丰富多彩，读书的收获亦是五彩缤纷。瞧，这是小朋友们亲手制作的读书卡！ 　　打开一本书，就如同遇见一群人。当中，有你、有他、也有我，更有一个精彩的世界。 　　每一张读书卡都记录着孩子们的读书印记。在读书中，孩子遇见了成长中的自己！ 让孩子养成良好的阅读习惯，是许多家长关心的问题。有些孩子不爱看书，是因为从小没养成阅读习惯。只有从小培养，读书才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。久而久之，书会成为孩子最好的朋友。 （二）好书推荐卡： 只有"读万卷书" ，才能"行万里路"。 生活，因生命而精彩；人生，因书籍而绚丽。读书能提高我们的品味，能让我们的生活更加充实。良好的阅读习惯，更会让我们受益终生。 为引导同学们"多读书，读好书，好读书"，营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的兴趣，提高阅读能力与实践能力，我们开展了好书推荐卡设计制作活动。 　 “好书推荐卡”由学生自行设计，形状、色彩不限，学生选择自己最欣赏、最喜爱的一本书，在认真阅读的基础上，把好书的作者、主要内容、推荐理由、部分精彩语句或自己的阅读感受等与同学们分享。 　一（3）班王翊锦推荐绘本《大脚丫跳芭蕾》 　　通过此次读书展示活动，小朋友们进一步认识到读书的重要性——只有"读万卷书"，才能"行万里路"。同时也进一步激发了学生阅读的热情，锻炼了他们的动手能力、创新能力、收集和处理信息的能力。 （三）书签： 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 　阅读虽说不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格;阅读不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点,它可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界。因此,为了调动孩子们热爱读书的兴趣,小朋友们自己动手，做起了书签。 书签虽小,作用却大,并且有着特别的意义,因为这是我们小朋友亲手做的。 一(4)班张珂佳“皮卡丘” 刘梓煜“萝卜与火箭” 一(4)班李昊泽将心爱的书签贴在《中华诵》上 一(4)班薛绎薪：我与小狐狸一起读书一起成长！ 一（4）班翟嘉琪：小黄熊喊你读书啦！ 一(4)班白益荣：粉粉的爱心提醒我要爱护我的书 　　小朋友们画着自己喜爱的图案,有的画猫咪,有的做魔法棒,有的折叠狐狸与恐龙,可见小朋友们对书签的喜爱。 书签是一种提醒,书签是一个鞭策。书签既有实用性,又有珍藏意义,不仅能唤起孩子爱读书的欲望,也能激发孩子们对书籍的爱护之心。 （四）读书小报： 少年正是读书时，腹有诗书气自华。 俗话说，好记性不如烂笔头。可见，做读书小报是读书过程中很重要的一个环节。在阅读过程中，记录每本书的主要内容，梳理出书籍的框架脉络，学生从中积累好词好句，在今后的写作学习中助他们一臂之力。 　　通过制作读书小报，让每一位小读者亲近书本，养成爱读书、读好书的习惯；让课外书为孩子打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体会到：我读书，我快乐！ 　　在漫漫的人生旅途上,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最美好、最珍贵的礼物。孩子们，让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行! “书乃物中精华,善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”，此次活动不是终点，而是“共建书香家庭，共享读书之乐”的新章程！