Recycle第四课时

Moira

Hello!Boys and girls!Welcome to our English class!If you try your best,you will make great progress here.

六下Recycle第四课时导学

课时内容：P48、49Day7&8

课时目标：

1、培养阅读能力，能读懂邀请函并回复。

2、知道部分重点词汇短语的用法。

3、复习巩固一般将来时态。

4、部分语音归类。

课时重难点：邀请函的理解并回复，一般将来时态的用法及其两种形式结构。

课时导学：

Step1.朗读以下知识点。（这里只简要罗列部分小学阶段需了解，易错模糊知识点。）

一、否定句：

be动词（am、is、are、was、were）+not、

情态动词（can、must、should）+ not、

助动词（do、does、did） + not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

二、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：

四、祈使句

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

Step2:预读课文，圈出不理解的地方。

Step3:认真观看视频Day7、Day8。注意跟读，边听边做好课本笔记。

Step4:看图片，再次回顾，巩固笔记。

Step5:完成金牌练习册第四课时。

Fun to learn!