<p> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令。</p><p> 区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。</p> <p> 大班级部的老师们根据3月4月的主题“集合与分类”、“数的概念”，制作相关数学区域操作材料。</p><p> 从目标的制定到材料的选择，再结合有趣的玩法，给孩子们创造出不一样的数学区域游戏。</p> <p style="text-align: center;"><b>找规律</b></p><p><b>目标：</b>1、能自主找出 图中的排列顺序</p><p>2、锻炼观察能力和思维能力</p><p><b>玩法：</b>1、能够看出图中的排练顺序，并依次排列下去。</p><p>2、自主创造新的排列顺序。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>我的一天</b></p><p><b>目标：</b>1、能够分辨钟表上的整点，半点。</p><p>2、知道分针、时针的关系</p><p><b>玩法：</b>幼儿随机抽取指定时间，并在钟表上调出时间。</p> <p style="text-align: center;"><b>趣味日历</b></p><p><b>目标：</b>1、会看日历，并且知道日历中的重大节日</p><p>2、会动手找到自已想要的日期</p><p><b>玩法：</b>能够根据给出的指定日期找到其他日期的位置，并摆放正确，可以找到1号是星期几。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>有趣的扑克牌</b></p><p><b>目标：</b>1、锻炼幼儿的正确排序与大小摆放。</p><p>2、让幼儿能够根据图形变化，正确填入扑克。</p><p>3、让孩子通过观察和比较，学习按大小、花色排序，并找出相邻数。</p><p>4、通过数字扑克牌的加减组合得到给出的数字。</p><p>5、练习数学中数的分解。</p><p><b>玩法：</b>1、幼儿根据题目来放入正确的扑克顺序。</p><p>2、根据扑克的图形和颜色，正确填入扑克。</p><p>3、给幼儿提供四种花色的扑克牌，让幼儿找出同种花色按1--10排序。</p><p>4、让幼儿从给出的扑克牌中从小到大排序。</p><p>5、让幼儿从给出的扑克牌中从大到小排序。</p><p>6、给出一个数，让幼儿找出与它左右相邻的两个数。</p><p>7、随机给出数字，幼儿通过加减组合得到这个数字。</p><p>8、抽取6～10的扑克牌放在最上方，把它分解成不同的两个数。</p><p><br></p>