<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月17日，山东省举行了全省小学数学线上研讨会，这是一场小学数学教师网上培训的盛宴。烟台市牟平区第二实验小学所有数学教师参与其中，本次活动的主题围绕研讨“停课不停学，停课不停教”线上教学与教研活动方式方法展开，通过感受数学文化魅力，传承有“数学味道”的课堂。</h3> <h3> 线上培训，我们时刻准备着…</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">培训主要包含：胶州市小学数学团队的“数学文化教学研究实施策略”、临沂郑玲玲老师的“以数学史为载体的小学数学文化教学研究”和山东省小学教研室徐云鸿主任的“线上教学研讨活动总结”。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 无论从教材解读、精彩课例，还是理论深度，都为老师们在本学期的数学课堂教学提供了强有力的指导。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">借助悠久历史发源的数学家们的智慧，激发孩子们对问题产生浓厚的兴趣。例如：在案例中通过《九章算术》《孙子算经》，引用前人的智慧做解释。这既开阔了学生的视野，又培养了思维的严谨性与深刻性。</span></h3> <h3> 4个小时的时间里，我们收获满满，触发着心底深处的感慨。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 电脑、手机前的教师们，在用心倾听、用心思考。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当我们走出校园，走上社会，所学的数学公式，定理，解题方法也许会渐渐淡忘，深深铭刻在头脑中的数学的思想精神、数学的思维方法和看问题的着眼点等，却随时随地发生作用，这种数学文化、数学素养使人终身受益。</h3> <h3>撰稿人：郑晨</h3><h3>审核人：姜文暖</h3>