<p> 同学们，线上学习已经五天了，你发现和平时的课堂有什么不一样的地方了吗？</p><p> 是啊，线上课堂中，虽然有的老师语速较慢，但是上课的节奏普遍都特别快，往往没有给阅读、思考、讨论、练习以及记笔记预留时间。但是我发现了同学们特别会学习，很快就发现了线上课堂的优点，学会了边听边暂停，给自己留出了足够的时间来消化、理解课上的新内容。下面，让我们一起来欣赏优秀笔记吧！</p> <p> 梁歆煜抓住了关键字词帮助自己理解课文，比如“冒”、“挨挨挤挤”、“胀”、“裂”等；跟着老师总结了作者描写荷花的顺序；而且还对作者描写半开、全开、未开的荷花进行了标注。</p><p> 更可贵的是，她补充了老师总结的在描写植物的时候还可以描写它的变化。</p> <p> 卢伯洋同样抓住了冒字，还做了批注：突出动感；而且还对作者叶圣陶的资料做了补充，这些都是我们在课上可以学到的，也值得我们去学习。</p> <p> 金芷萱标注出了文中描写优美的句子，找到了作者观察的时间，观察的顺序（从整体到局部），以及写作时要注意仔细观察，清楚表达。相信她通过这节课的学习一定掌握了不少观察作文的写作方法，你学会了吗？</p> <p> 章雅宁同样会做笔记，你们看，她也圈出了“冒”，标注了荷花的姿态。</p> <p> 孙海洋也很会学习，他在做笔记的时候用上了荧光笔，一目了然。不仅补充了作者的资料，找到了文中的比喻句和拟人句，还积累了多音字。</p><p> 在植物记录卡的学习中，及时积累了老师给的范例，所以他的记录卡写的也很不错呢！</p> <p> 谷奕萱的书写又漂亮又整洁，横线和圆圈画得也很认真，课后生字也认真地注了拼音。你愿意学习她的认真吗？</p> <p> 卢昱彤也是个笔记小达人，把课上的重点都找到了，认真、整齐地记录了下来。</p> <p> 王雅迪用上了不同颜色的荧光笔，方便自己查看。补充了写植物记录卡的关键点，只有认真听讲的同学才能发现这个秘密哦！</p> <p> 尹柏然的笔记圈圈画画也很到位！</p> <p> 刘思毅利用荧光笔把文章中的动词都标了出来，点出了荷花的动感，让活生生的荷花似乎马上就涌现在了我们面前。而且还找到了比喻句、拟人句和排比句。你学会了吗？</p> <p> 梁老师也认真做了笔记，希望能帮助大家！</p>