<p> 健康小学 孟庆玲</p> <p> 受新型冠状病毒所感染的肺炎疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学，但“停课不停教，停课不停学”。为了积极响应教育部政策，我校积极开展线上教学。目前已经线上上课七周，回顾这几周的授课情况，本人觉得，不管是面对面的课堂教学，还是借助媒介的线上教学，“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变，这也是本人进行线上教学的重要标尺，同时要准备至少两种教学平台，本人使用的是钉钉+微信群的方式。我将个人线上教学的一点儿心得总结如下：</p><p> 一、调整心态，积极准备</p><p> 刚开始接到学校通知要线上授课，内心一片茫然，思来想去，没有退路，只有调整心态。于是，我开始想尽各种办法，克服各种困难，开始了全方位的摸索和学习。然后再在网上找电子课本，打印好教材，此时基本具备了上课的条件。</p><p> 接下来便是备课。此时，我们有充足的时间静下心来备课，不仅能从网上找到更优秀的资源融进自己的教学中，而且还有教育局提供的优秀做课视频，更利于提高自己的业务水平。与此同时，利用钉钉平台将上课所需要的教学设计等内容输入到钉钉。</p><p> 二、线上教学，跟踪辅导</p><p> 本人采用了钉钉+微信群的形式，由于教学视频提前传入到了钉钉中，在规定时间内，大多数学生已经完成了教学视频的学习，学生对本次课的教学内容有了大致地了解，再利用钉钉和微信群将本次课的教学重点和难点再次讲解给学生，帮助学生及时沟通解决直播途中遇到的各种问题，为学生答疑解惑、解决作业问题，保证直播的上课质量。</p><p> 三、课后反思：绝知此事要躬行</p><p> 在讨论和答疑的互动环节中，学生们的积极性也挺高，整体的学习氛围呈现出活跃的状态。</p><p> 首次尝试“线上教学”，使我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使教师和学生联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。</p> <p>以下是我的学生部分课上反馈的信息</p> <p>王清旋小朋友的手工课反馈</p> <p>三年级手工课的反馈</p> <p>六年级健康课的反馈</p>