<p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 疫情防控，牵动人心。在积极响应国家号召，实施自我隔离的时刻，如何开展教师成长、有效陪伴、积极面对疫情的工作，我们在行动，本次学习指南中科学领域科学探究方面的知识。</b></p> <p> 为保证学有所研，研有所出，知识内化吸收，学习科学教育理念，成为幼儿的福音，本次我们将对科学领域中的科学探究部分进行学习与教研。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 为提高此次教研的实效性，在教研活动前，提前告知老师们研讨主题，提醒教师们准时参与研讨活动，提前发送本次教研方案。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 4月20日下午六点半大家准时上线，开始了我们的教研活动，随着“叮叮叮”的签到声，本次的教研活动正式拉开了帷幕。</p> <p><b style="font-size: 20px;">教研活动安排：</b></p><p> 此次研讨活动一部分老师为发言人， 一部分老师为归纳提炼人。领学人发送了此次线上教研需要产出的内容大纲，共五条，让老师们更加清晰明了。</p><p><br></p><p><b>发言人提纲（要求）：</b></p><p>1.感受</p><p>2.关键知识点 </p><p>3.反思与提升（结合自身例子）</p><p><br></p><p><b>归纳提炼人（要求）：</b></p><p>1.围绕发言人的中心内容进行归纳提炼</p><p>2.结合本次经验产出的内容进行提炼（结合实际情况谈谈自己的看法。）</p><p> </p><p><br></p> <p> </p><p> 老师们围绕教研内容进行了在线互动,纷纷表达了自己的观点和想法，在积极踊跃的互动交流中，碰撞出了更多智慧的火花。 </p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>发言老师 提炼老师</b></p><p><b> 👇🏻👇🏻👇🏻 👇🏻 👇🏻👇🏻</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 各位老师激烈的研讨结束后，实验幼儿园的付园长根据我们的研讨内容提出了相对性的问题，各位老师积极地回应付园长所提出的相关回答。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 最后，付园长对本次活动进行了指导总结，对本次教研线上研讨方式给予了肯定，并和老师们进行了交流与探讨。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 这次教研旨在让老师探究如何更加科学地开展科学教研活动，以及有目的、有计划地、有针对性地开展幼儿科学活动。相信经过这次的教研活动，每一位老师对《指南》科学领域科学探究部分的理论知识有了深刻的理解，对今后开展好科学活动有了足够的信心！</p> <p>✨✨疫情即将过去，我们会迎来繁花似锦的春天，我们的手边，我们的心里已经有了一份沉甸甸的收获，一堆堆读过的书、一本本厚厚的笔记、一首首动人的曲子个个有趣的故事，这是我们心底的一份信念，也是属于我们老师自己的最美好的成长与回忆。</p>