<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课堂教学,作为教学的一种基本形式,迄今已有300多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了有针对性地抓好数学课堂教学，提高数学课堂教学效率，发挥学校课堂主阵地的作用，使各位老师在课堂教学的认识上达成共识。4月21日，数学组在线上开展了第七次教研活动“浅淡小学数学课堂教学要求，以提高教学效率”。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活动由活力四射的王康老师担任主讲人。首先，王老师围绕这次研讨的主题，分享了自己在课堂教学中的一些经验。</span></h3> <h3> 王康老师谈到一个高效的课堂应该有活跃的气氛、使用学生的语言与其互动、将数学课堂有趣化，培养学生数学兴趣。最后强调了“熟能生巧”的重要性，课堂上也要多多复习来加强学生的印象。</h3><h3> 随后，各位参会老师积极围绕自己在抓好课堂教学方面，所进行的努力，分享了一些好的做法；同时也提出了教学中碰到的一些具有普遍性的、影响课堂效率的问题，如课堂气氛的把控、学生的理解和动手能力等等。</h3> <h3>用数学展我风采</h3><h3> 《好玩的数学》系列之数学图案创意设计。这次活动要求六年级的学生用学过的平面或立体图形绘制作品。活动中，学生在纸上用圆规、尺子等绘图工具设计一些有趣、好玩、好看的图案，通过任意组合、拼接、重叠、交错等方法，完成一幅幅具有“数学味道”的图案。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">经过研讨和互相学习，也让老师更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，数学教学之花才会开得更加灿烂。愿老师们在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。</span></h3>