久别的重逢——你读书的样子最可爱

朝雨茶馆

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。2020年4月19日，四——六年级学生重返校园了，4月20日正式开始上课，第二节是我的语文课，终于可以在教室里给孩子们上课了，于是带着几分兴奋与激动，早早的来到教学楼一楼候课， 上课铃响了，我跨步走了进教室，我向学生打了招呼，并对他们能平安、健康的返校表示欢迎。这节课我没有上新课，我想心行一致方可抵岸，于是我与学生聊了许多，我想以聊天的方式做他们的收心工作，只要激起学生学习的欲望，点燃学生心灵那颗照亮未来之火，这种力量是无法估计的，我觉得这远远胜过上几篇课文，学几个字词。通常用的收心工作是讲者对听者提出了众多要求：你们要这样……你们要那样 ……不能这样……不能那样……希望这样……相信会这样……这样的句式成了发言内容的主框架，发言者得命令味儿，强求味儿愈浓愈烈，听者往往会产生这样的想法，哎呀！又给我们列举了一些条条框框，又约法三章了，试想这样的方式真正通过听觉输送到骨子里的东西有多少？今后又能落实多少？我想事与愿违的概率是不小的。 “于真实处着力，在知行上用功——道是用来行的，不是用来讲的”。 曾经的曾经因年少无知是拼了命的玩，换来的现在是玩了命的拼。今天我试着以我为范例和学生交流分享，我讲述了自己在假期中的学习、生活故事，故事的简要内容是这样的： 同学们！这个假期我交了一位尊贵的朋友——欲望，这个假期让我对学习、读书有了更为强烈的欲望，我老感觉时间的匆匆，老感觉时间不够用，老感觉要做的事铺天盖地，可喜这个假期我家营造了一种浓厚的学习氛围，掀起了一股学习风，妻以练习书法为主，女儿以读书、书法为主，我不仅以读书为主，又插播了听线上培训这样的精彩广告。每到晚上我们仨都盼着小淘气我的宝贝儿子哲哲入睡，一家人数他闲，他把我们的安静带走，变成了他的快乐，他才两岁刚学说话，把“烂了”叫成“ran（读四声）了”，把电脑叫做“脑儿”，把车叫做“叭儿叭儿”……女儿以书为影，假期已读了五六十本书，二年级学生常常拿起六年级书来读，比如：《苦儿流浪记》、《森林报》……妻的书法日益见长，有时让我吃惊不由的投目一阅，有时也幽她一默——偏脖子树也能长成材。她的进步源于她的坚持与用心，我暗暗的高兴着，心想这下终于摆脱了帮她写学生通知书。假期中我读得书有五六本，后来还养成了每天早上至少读一篇美文，一上车打开蓝牙连接，听小说、听散文等一些文学作品的习惯，我立意：读书的期限是永久，只有起点没有终点，牛奶能强壮身体，阅读却能滋养灵魂。 减少不必要的汇聚是最新的选择，我坚信大文豪鲁迅的一句话“世界上哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了”，我照抄了上一句，仿写了下一句“世界上哪有什么天才，我只是把别人消遣的时间用在学习上”，为此我在个别人群中似乎成了另类，其实一切都正常各有所好嘛，爱好不是通式，兴趣不是普遍。 喊破嗓子不如做出样子，我想用我的实际行动影响着你们，我想成为一架望远镜，你也许现在感受不到我的作用，原因我们之间太近，等到数年以后我们的距离渐行渐远，我也许是你眺望远方的最佳选择。你也许会时常想起那个当年戴着一幅眼镜，看上去文质彬彬的白老师，曾经是如何严格要求我们，如何以身为范，如何循循善诱，只要你们记忆的相册中有我的缩影就足矣，我努力做一个让你们值得一忆老师，我努力做一个无愧于我心的老师，请你们数年以后拿起那架退了色变得模糊的“望远镜”，将镜头指向远方奋笔疾书的我。 美好的时光总是转瞬即逝，叮铃铃——下课铃响了，我又不知怎的想起了和孩子们一起上网课的情景，想起了与他们连麦时的声音，回首漫漫来时路，脚印各个好清楚。 （杨井镇学校教师白旭，于2020年4月20日书，由于时间仓促水平有限，让大家见笑了！）